蔚蓝的天空、广袤的大地是动物们自由自在的家，可是，随着人类利益心的膨胀，人类把魔掌伸向了动物，他们用猎枪瞄准了它们，把珍贵的动物关进笼子，它们悲哀的眼神好象在说：“放了我，还我自由”甚至一些人捕杀动物，把它们当成自己盘中的美餐当蔚蓝的天空变成了狭小的笼子，当草原上再也看不到它们奔跑的身影，当它们一个又一个在枪声中倒下的时候，我们的心也被深深地震撼了据统计，我国的野生动物资源呈下降趋势，有许多动物已处于灭绝状态如犀牛、高鼻羚羊、新疆虎、野马、等10多种珍贵动物已经基本绝迹另外长臂猿、华南虎、亚洲象、野骆驼、黑颈鹤、扬子鳄等二十多种珍稀动物濒临灭绝在这个的星球上，动物是我们的邻居，大自然是我们的家

大班数学公开课教案 （精选篇6）活动目标1、尝试运用不同组合形式的方块拼出九方格图案2、学习多角度思考问题，进行多种组合，寻求多种答案3、能在记录单上记录并拼出多种组合方法活动准备1、教学挂图(三)九方格图案1张，各种颜色，不同组合形式的方块拼图板若干，图板上有不同的数字2、幼儿用书第13、15页的操作材料与幼儿人数相等的九方格图案若干，记录单若干活动过程一、观察、比较各种方块拼图板1、教师出示各种方块拼图板，引导幼儿观察每块拼图板上的正方形是否相同哪些地方相同哪些地方不同2、教师出示九方格图底板3、请个别幼儿运用图形重叠的方法，证明就放个图上的每个正方形与拼图板上的每个正方形大小相同4、引导幼儿讨论：你能用这些方块拼图板拼出九方格图案吗

A、you ,he and I B、I ,you and he C、you and he ,I This is an English boy(男孩)His name is JimHe is twelveHe is in my schoolHe and I are in the same gradeI’m in Class Three, Grade Seven, but he is in Class FourI’m his good friendHe is my good friend, too根据短文内容, 补全对话A: Excuse me, what’s his nameB: His name is Jim

教学过程设想如下：⑴默读课文，圈画相关的句子或重点词语⑵交流体会课文中的相关句子：第六自然段的“诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开去”第八自然段的“诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭”本句中“逼近”一词尤其能反映诸葛亮的神机妙算：理由一：逼得太近，曹操必能识破秘密;理由二：距离曹军水寨远了，又不能受到箭或受箭面积不大“度”的把握全在智慧三、课外延伸1、阅读《三国演义》第40回、46回、90回2、用自己喜欢的方式重点品读“诸葛亮识人心”的课文内容第二课时一、欣赏名著，品读经典1、谈话：上节课，我们一起欣赏了《草船借箭》这个历史故事，老师知道了同学们特别佩服诸葛亮的神机妙算