钵钵鸡是一道口感鲜美、健康营养的小吃，深受人们的喜爱下面，我将为大家介绍一下钵钵鸡的制作方法材料准备 制作钵钵鸡需要准备以下材料： 1鸡胸肉500克 2豆皮200克 3豆腐皮200克 4黄瓜1根 5萝卜1根 6青菜适量 7鸡汤适量 8食用油适量 9调味料：盐、鸡精、花椒粉、辣椒粉、蒜泥、生姜泥、醋、香油、酱油、芝麻酱 制作步骤 1鸡胸肉切成小块，用盐、鸡精、花椒粉、辣椒粉、蒜泥、生姜泥、醋、香油、酱油等调味料腌制30分钟2豆皮、豆腐皮分别切成小块，黄瓜、萝卜切成丝，青菜洗净备用3将腌制好的鸡肉放入沸水中煮熟，捞出备用4将豆皮、豆腐皮、黄瓜、萝卜、青菜放入碗中，倒入鸡汤，再放入煮熟的鸡肉5在碗中加入芝麻酱、香油、醋、辣椒油等调味料，搅拌均匀即可食用

（2）有那些符号（3）集合中元素的特性是什么安排这一过程的意图是给学生提供活动空间，让主体主动建构自己的知识结构培养学生的探究能力让学生自主探究之后将进入第三环节：讨论辨析小组合作探究（1）让学生观察下列实例（1）1~20以内的所有质数；（2）所有的正方形；（3）到直线 的距离等于定长 的所有的点；（4）方程 的所有实数根；通过以上实例，辨析概念：（1）集合含义：一般地，某些指定的对象集在一起就成为一个集合，也简称集而集合中的每个对象叫做这个集合的元素（2）表示方法：集合通常用大括号{ }或大写的拉丁字母A,B,C…表示，而元素用小写的拉丁字母a,b,c…表示小组合作探究（2）——集合元素的特征问题3:任意一组对象是否都能组成一个集合

四、教学重点、难点分析（一）教学重点在语言情境中使学生理解过去进行时态的意义（二）教学难点学生会正确使用过去进行时态的陈述句和疑问句进行会话等语言交际行为五、教学过程设计课前：歌曲欣赏 ：“Yesterday once more”《昨日重现》（一）学习目标1To be able to read， listen and understand the statements and questions with the Past Progressive能够认读、听懂并理解过去进行时态的陈述句和疑问句2To learn to talk about the past events by using the Past Progressive

5学生独立思考并列出算式27÷3=9或27÷9=36小组探究算法，说说你们各自的想法总结：我们在计算除法算式时，看除数是几，就想几的口诀四、巩固练习1以开火车的方式，合作完成教材第39页“做一做”第1题，看谁算得又对又快2完成教材第39页“做一做”第2题，独立思考后指名回答3完成教材第39页“做一做”第3题，看谁先采到蘑菇，并指名回答用到了哪句口诀4完成教材练习八第6题直接用除法的含义解决简单的实际问题五、拓展提升1( 2 )x9=( 18 )（答案不唯一）2( 27 )÷( 3 )＝9（答案不唯一）六、课堂总结同学们，这节课我们学习了用9的乘法口诀求商的方法，知道了除法算式可以用乘法口诀来求商