3、指导背诵：师生共同讨论本段层次划分：第一层（开头到遂与之俱出）记游洞经过；第二层（盖余所至至段末）追记后洞中所见并表示遗憾心情前洞（平旷、记游甚众）后洞（窈然、寒、深）进入（深、难、奇）怠俱追记洞中所见（盖余所至又加少矣）追记自身，伏悔字（方是时火尚足以明也）以悔结束记游（既其出游之乐也）游褒禅山记语文教案精选篇4教学目标1、了解王安石的思想及创作情况2、学习本文即事明理，叙议结合，前后紧密相扣的写作方法3、掌握“乃、道、盖、观、其”等文言词的意义和用法，以及一些词类活用知识4、认识本文所阐发的治学、处事都必须具有百折不挠的意志和“深思慎取”才能获得成功的道理教学过程第一课时一、导入新课首先给学生介绍领导人的七绝诗《为李进同志题所摄庐山仙人洞照》：“暮色苍茫看劲松，乱云飞渡仍从容

被侵权人对损害的发生有重大过失的，可以减轻占有人或者使用人的责任第一千二百四十条 从事高空、高压、地下挖掘活动或者使用高速轨道运输工具造成他人损害的，经营者应当承担侵权责任；但是，能够证明损害是因受害人故意或者不可抗力造成的，不承担责任被侵权人对损害的发生有重大过失的，可以减轻经营者的责任第一千二百四十一条 遗失、抛弃高度危险物造成他人损害的，由所有人承担侵权责任所有人将高度危险物交由他人管理的，由管理人承担侵权责任；所有人有过错的，与管理人承担连带责任第一千二百四十二条 非法占有高度危险物造成他人损害的，由非法占有人承担侵权责任所有人、管理人不能证明对防止非法占有尽到高度注意义务的，与非法占有人承担连带责任

腿：要先写两边，后写中间4、读读生字新词5、书写指导三、练习：课后2题、3题教学反思：这次教学实践活动，我们小组准备的是小学二年级语文课《骆驼和羊》针对学习者的年龄特征和心理特点，我们更多地采取寓教于学的策略，大部分内容都采取情境引入的方法，来帮助学习者更好地学习理论来源于实践，高于实践，然而仅仅有理论的指导并不意味着教学便会无往不利实现教学目标的道路需要我们自己去探索，只有将理论与实践结合，才有可能达到好的教学这次教学实践活动便给了锻炼我们的机会，只有面对学生和课堂，我们才有更深切的体会教学中，备课是一个必不可少、十分重要的环节备课不充分，会严重影响课堂教学质量课前一定要认真钻研教材，不仅要明确教学内容和教学目标，还要充分考虑到课程内容与时代的联系，与学生的联系

听录音，跟说歌谣并表演活动五：编歌谣教学参考时间：4分钟(1)教师出示Let’sstart部分的图片，让学生看图说句子：Lookat…It’s…The…is…(2)让学生两人一组，根据Let’schant部分，自编歌谣(3)把自编的歌谣说给大家听3、Let’splay(趣味操练)活动六：玩一玩教学参考时间：4分钟(1)教师请一名男生和女生上台，女生做一个动作，其他学生根据动作猜动物的名称，如：It’sarabbit动物名称猜对后，男生做一个动作，其他学生根据动作说一个句子，如：Therabbitisjumping除了Let’slearn部分的五种动物外，教师还可以让学生表演其他的动物和相关动作