粉笔和铅笔哪个长，哪个短一会说粉笔长，一会说粉笔短，这是为什么呢这根粉笔到底有多长，有多短呢大家想知道吗今天这节课我们就来研究这个问题：统一长度单位(板书课题)一、 探究新知(1) 提出问题同学们，你知道我们的课桌有多长吗让学生讨论，想办法，小组交流(2) 汇报交流，分组活动刚才同学们想了很多办法，用1角的硬币、手、三角形学具、方木块等作为工具测量，下面就请同学们分成5人一组，和老师一起测量课桌的长度更多测量过程中教师巡回指导(3) 小组交流让每个小组选派代表在全班交流测量结果显然，同学们和老师的测量结果不同(4) 质疑问难为什么我们测量的都是课桌的长度，量出的结果却不一样呢为什么同学们一拃一拃地量，老师也一拃一拃地量，结果也不一样呢

sometimes:有时候是副词Csome time是名词词组，意为“一段时间”，做时间状语用Dsome times是名词词组，意为“几次，几倍”eg：（1）I met him in the street last month(2) Will you come again next week(3) I will stay here for5．引导学生阅读3b的短文，填单词，完成3b的内容1要求学生写一篇短文，谈一谈自己的生活和饮食习惯2．要求学生口头谈一谈父亲或母亲的生活和饮食习惯3，引导学生做调查，完成下列任务Activitiesfrequencyago to the moviesbwatch TVc

所以说，尽管一些病症人人谈之色变，但如果患上了，惧怕只能让病情越发糟糕，倒不如勇敢一些第二，掌握​正确的医学知识 很多病确实会直接威胁到人的生命，但不代表它就是一个不治之症就算是癌症，从发病到发展期以及扩散期，是需要一个很长的时期的，如果发现及时并给予正确治疗的话，百分之八九十的早期癌症是能够被治愈的所以说不要觉得癌症就是不治之症，除了积极治疗之外，把心态调整好，照样能够打败病魔恢复健康，更不用说其他病症了第三，积极配合治疗 有很多病人在接受治疗的时候，采取的态度是非常的不配合，不是怀疑家里人不好好给自己治疗，就是怀疑医生的治疗水平，要么就是觉得治疗方式很遭罪对自己的身体不利，于是采取拒绝的态度

（课件出示草地、菜地、沙地的图片，引导学生发现都是土地，因此“地”的偏旁是“土”，教师范读，指名读，学生领读，正音）5（出示生字“地”）教师引导学生组词四、教学“你、我、他”1师：前面我们已经学习了“天、地、人”三个生字，谁还记得怎么读（出示生字，指名读、抽读，师相机正音）我们经常会说“小朋友是一家，不分你我他”那谁知道“你、我、他”这三个字怎么读（教师引导认读生字）谁能说说“你、他”有什么共同点呢（引导学生认识单人旁，识记字形）2游戏互动，理解“你、我、他”（1）游戏方式：①三人为一小组，小组成员戴上“你、我、他”三个生字的头饰②用一问一答形式说话，例如“我是红红,很高兴认识你”（2）小组内练习，派小组上台表演