3、词语扩展①从课本中几种颜色扩展②从其他颜色扩展和积累二、日积月累1、读读背背①让学生反复朗读背诵②说说读后感受到的画面2、我会填让学生自己填后再读一读三、趣味语文1、指导学生朗读2、学生自由读3、背诵4、学生绕口令比赛2024年四年级上册语文教案范本精选篇11教学目标：1、认读本课的8个生字以及由生字组成的新词2、说说课文中的哪些地方最令你感动，为什么3、正确、流利、有感情地朗读课文4、分角色朗读课文5、自由组合，分角色演一演这个童话故事教学重难点：1、通过分角色朗读课文，体会不同角色的`心理2、通过分角色演童话剧，加深对童话内容的理解课时：一课时教学过程：一、谈话，导入新课1、板书课题：31《快乐的王子》2、学生齐读并质疑二、检查预习情况1、指名分段朗读课文

“感谢政府牵线搭桥，帮助我们渡过了难关”前不久，云浮市新兴县新成工业园的一家企业负责人及时拿到了融资款原来，新成工业园党工委在学习教育中推动党员干部下沉服务、为企纾困，针对园区企业融资难、融资慢问题，管委会搭建政银企对接桥梁，形成精准融资方案，成功帮助4家企业融资超4亿元，有效激活企业发展动能东莞市市场监管局全面深化“即接即办”改革，提升服务群众和企业能力水平，切实解决群众急难愁盼问题梳理全市投诉举报较集中的重点消费品生产销售企业，总结消费者关注热点问题，采取定向检查、行政约谈、现场指导等方式，督促企业落实主体责任，引导企业主动化解群众反映集中的诉求、依法诚信经营此外还推动应对职业投诉措施向企业端延伸，引导企业在诚信经营基础上依法应对恶意索赔行为，持续优化营商环境

雷锋说过：“刀不磨会生锈，人不学习会落后”我们不但要学习科学文化知识，更重要的是学习先进人物的事迹、思想，端正学习态度，明确学习目的“力量从团结来，智慧从劳动来，行动从思想来，荣誉从集体来”雷锋不仅有此思想觉悟，在行动上雷锋也付诸实际他把自己的藏书拿出来供大家学习，被人们称为“小小的雷锋图书馆”他帮助同志学习知识，同班战友乔安山文化程度低，雷锋就手把手地教他认字，学算术同班战友小周父亲得了重病，雷锋知道后，以小周的名义给他家里写了信又寄去10元钱雷锋是永不生锈的螺丝钉，虽然他的生命永远停止在了22岁，但他留给我们的钉子精神却一直被传扬到了今天作为当代中学生，我们不仅要学习雷锋的乐于助人，更要学习他的钉子精神

此时，教师已成为探究活动中的促进者，始终给学生以层层推进、引人入胜之感，让学生有不断探索、追求真知的动力六、指导书写1出示“只”“出”“见”这三个字2尝试给生字组词3观察字的结构，说说书写时注意点及每一笔在田字格中的位置“只”的下半部分“八”要注意不要和上半部分的“口”挨上“见”的第三笔撇和第四笔竖弯钩要挨在一起，不要写成“儿”4教师范写，学生书空设计意图：本节课的写字教学，由观察到动笔，重点强调了字的间架结构，并通过评选激起学生写字的热情，为提高学生的读写能力打好基础七、布置作业1书写本课生字新词2把这个小故事讲给爸爸妈妈听3读一读《伊索寓言》或者有关乌鸦的故事设计意图：《语文课程标准》中指出：语文课程还应通过优秀文化的熏陶感染，提高学生的思想道德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美诸方面的和谐发展