4、总结写法，品味语言(1)出示第3段，把运用打比方的语句上变色学生再次品读，总结运用打比方说明方法好处(2)课文是按什么顺序写的(3)总结写法，引出运用这节课的学习方法运用到下一节课的学习中设计意图：本课属于说明文，教学难点就是运用打比方的说明方法能够使文章更加生动，再次呈现打比方的语句，让学生在反复品读中感悟打比方的说明方法使文章形象生动，给人一种身临其境的感觉梳理文章写作顺序，能够让学生体会这段文字中句与句连接的紧凑，为下一课的学习做好铺垫小学语文阅读教案（精选篇20）教学目的：1、激发学生阅读兴趣，交流阅读感受，培养学生课外阅读的习惯2、创设浓浓的读书氛围，采用多种方法让孩子阅读，提高孩子的阅读兴趣，培养孩子的阅 读习惯；在阅读中，感受祖国语言文字的美，领悟一些道理，让孩子们在美的熏陶中 得到心灵的启迪，提高孩子的语文素养

“挥泪”显示其对人才的爱惜；“流涕”是因为内心矛盾，既爱惜马谡，又不得不处治马谡；“大哭不已”是为有负先帝重托，未听先帝遗嘱作者是如何塑造人物形象的这一设计意在引导学生体会作者如何运用多种艺术手法来塑造人物形象明确：1．运用对比和衬托的手法表现人物性格作品中的人物有正反、主次之分正反对比，用次要衬托主要是本文描写人物的一个重要手法如将诸葛亮的知己知彼、小心谨慎，同马谡的纸上谈兵、狂妄自大对比；用次要人物王平的正确建议，衬托主要人物诸葛亮部署的正确2．通过生动的情节和人物的语·言、情态表现人物性格如马谡的三次"笑曰"①"笑"诸葛亮"多心"，②"大笑"王平"真女子之见"，③"大笑"司马懿"彼若有命，不来围山"表现了马谡狂妄自大、麻痹轻敌的性格和思想

合作是一种基本的社会技能，是一个人适应社会所必备的能力作行为是岁幼儿年龄的增长而逐步增加的在培养幼儿的合作行为时，首先教孩子掌握合作技能，学会处理合作时出现的问题班上的孩子已有了合作的意识，但缺乏合作的技能合作水平较差，常常会出现不欢而散的情况因此，我们将与孩子一起讨论，协商如何开展合作活动；在合作中出现问题应如何解决我们还将增加合作性游戏，让孩子更好地学会与同伴合作三．教学目标和要求1、培养幼儿积极、专注地倾听别人谈话的习惯，能较迅速地掌握别人谈话的主要内容，并从中获取有用的信息2、鼓励幼儿主动地用普通话与同伴交流，态度自然大方，并能与同伴分享感受3、指导幼儿有重点地讲述实物、图片和情景，突出讲述的中心内容

这种痛感不是来自于肝脏自身，而是受到肝病的影响，导致肝脏异常充血肿大、有炎性反应、肝脏变形，又或者是癌肿在不断增大，牵拉到了肝脏表面覆盖的一层包膜，而包膜上又有交感神经和神经感受器分布，继而导致患者出现肝区异常疼痛；3、高胆红素血症肝脏是解毒和代谢器官，人体内部产生的各种毒素，也会进入肝脏内代谢或完成生物转化，比如胆红素就是如此，它是胆汁中的主要色素，呈现出了橙黄色而如果肝脏功能持续性下降，肝细胞受损严重，又或者是肝内胆管被堵塞压迫，就会导致胆红素代谢紊乱、胆汁排出不畅，大量胆红素游走在血液中，继而发展为高胆红素血症，患者可因此出现眼球巩膜、皮肤以及黏膜的异常黄染，临床将这种体征称为“黄疸”；4、肝病面容肝脏出现疾病后，不仅会影响雌激素的灭活，同时它还可通过多个机制，影响下丘脑以及肾上腺，导致体内产生大量的促黑色素，酪氨酸酶将酪氨酸转化为黑色素