（教师板书：雨起、雨中、雨后）（三）朗读赏析，深入感悟1、默读课文，思考：（1）作者是从哪两方面观察山雨的（2）你从哪些描写中感受到作者丰富的想象你从这些描写中体会到作者怎样的思想感情2、作者作者是从哪两方面观察山雨的3、感悟山雨的音乐美（1）指名读写山雨声音的句子（2）你从这些句子的哪些地方感受到作者奇特的想象你从这些描写中体会到什么（3）学生汇报，老师给予指导①沙啦啦，沙啦啦像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，由远而近，由远而近a、这里将雨声比作“无字的歌谣”，从这奇特的想象中表达作者对山雨的无比喜爱）b体会“由远而近，由远而近”的意味：这里连用两个“由远而近”，后面还用了省略号，体会这样表达的

总结全文通过本节课的学习，我们了解了课文的主要内容，理清了“我”心情的变化作者是如何在具体细致的叙述中真实自然地表达内心感受的呢下节课我们将继续学习2布置作业（1）抄写词语（2）熟读课文第二课时教学目标1抓住关键词句,学习作者在具体细致的叙述中真实自然地表达内心感受的方法2比较《匆匆》和《那个星期天》在表达情感的方式上的相同点和不同点教具准备：课件教学设计一、复习导入，学习新课1回忆上节课所学，指名学生说这一天里“我”的心情经历了怎样的变化2这节课继续学习《那个星期天》，学习作者是如何真实表达内心感受的二、深入学文，感悟写法1默读课文，画出能够表现“我”心情的句子，想想作者是通过什么描写方法表现出“我”的心理，在旁边做好批注

忘不了给老师起外号的雅趣，忘不了食堂里与值日生斗智斗勇的狡黠，忘不了给老师负荆请罪时的搞笑，忘不了运动会上肆意的疯狂，忘不了失利时的落寞，忘不了“不放弃，不服输”的倔强……更忘不了我们曾朝夕相伴的同学，我们读同一本书，听同一首歌，吃同样的饭，走同样的路，一起举起右手在队旗下宣誓，一起在朝阳中看国旗冉冉升起，一起在运动会上挥汗如雨，一起踏春赏花野餐露营，我们还有一个共同的骄傲，我们是金东方学生六年啊，2190个日日夜夜，我们像一株株柔弱的小苗，沐浴在金东方小学的阳光下，在各位老师的心血浇灌下，茁壮成长，变得智慧、变得成熟此时此刻，我的眼前又浮现出那一幕幕温暖的画面，耳畔又回荡着那一声声亲切的话语

如果体检时查出幽门螺杆菌(+)，并且患者没有胃部不适，或者胃镜检查只是浅表性胃炎，没有严重的炎症或肿瘤疾病，这种情况可以抗幽门螺杆菌，或不抗幽门螺杆菌，幽门螺杆菌的治疗可以采取四联抗幽门螺杆菌的药物进行清除幽门螺旋杆菌阴性正常吗 幽门螺旋杆菌阴性是正常的，就代表机体内没有幽门螺旋杆菌的感染检测幽门螺旋杆菌方法很多，比较常用的就是碳13或碳14尿素呼气试验，这种检查方法没有创伤，简单易行，并且对于检测也具有特异性和敏感性，一般是临床上经常用的一种方法，也可以作为根除幽门螺旋杆菌以后复查是否根除成功另外一些检查方法，包括快速尿素酶试验、组织学检查、黏膜涂片染色镜检，这几种检查方法是需要内镜检查的时候取活检来完成检查的