相机指导读准拼音其中三拼音节：9个，轻声音节：4个3、出示生字卡片，检查读音a带拼音指名读，开火车读b去掉拼音请学生当小老师带读，男女生比赛读c开展"小组擂台赛"读含有生字的词语三、朗读课文，理解内容1、学生自读课文，看看课文有几句话，最喜欢哪一句话并做上记号2、朗读交流：最喜欢哪一句话为什么第一句1)方法A、学生说理由，教师相机演示课件，让词组"青青的瓦、白白的墙、宽宽的门，大大的窗"与事物相联系，帮助学生认识事物方法B、学生说理由后，教师请他们在课文插图上图词对应连线2)换词读诗句，通过比较初步体会叠词的用法(如果不重叠，你读了有什么感觉)3)指导朗读：这么美丽宽敞的房子，谁能用朗读来夸夸他

二、脊髓灰质炎症状是什么 1前驱期 主要症状为发热、食欲不振、多汗、烦躁和全身感觉过敏；亦可见恶心、呕吐、头痛、咽喉痛、便秘、弥漫性腹痛、鼻炎、咳嗽、咽渗出物、腹泻等，持续1～4天若病情不发展，即为顿挫型2瘫痪前期 多数患者由前驱期进入本期，少数于前驱期症状消失数天后再次发热进入本期，亦可无前驱期症状而从本期开始患儿出现高热、头痛颈背、四肢疼痛，活动或变换体位时加重同时有多汗、皮肤发红、烦躁不安等兴奋状态和脑膜刺激征阳性等神经系统体征小婴儿拒抱，较大婴儿体检可见：①三角架征即患者坐起时需用两手后撑在床上如三角架，以支持体位；②吻膝试验阳性即患者坐起、弯颈时唇不能接触膝部；③头下垂征即将手置患者肩下，抬起其躯干时，正常者头与躯干平行

今天，我们要学习的《望庐山瀑布》就是他畅游庐山后写下的1、师范读全诗全班自由读2、学习生字，分别是庐、瀑、炉3、全班齐读这首诗师：读题目，谁能用这个望字组词你觉得在这儿应该用哪个词更准确些解释题目的意思(指名回答)师：我们来看看庐山，看看庐山的瀑布(看课文插图)你看到了什么(指名回答)师：这些都是静止的图片，现代科技的发展，让我们在课堂里了能领略到庐山和庐山瀑布的壮观景色请看光碟师解说：庐山在江西省九江市的南边庐山山峰重叠，非常雄伟壮丽其中有一座山峰叫香炉峰，因为山上常有云雾笼罩，在阳光照耀下有紫色雾气升腾，像正在焚香的香炉一样，故取名香炉峰看这就是著名的香炉峰庐山一年四季景色优美看完后，请你来夸夸它

2、明确鲁迅先生为何要创作《呐喊》3、体会鲁迅先生思想脉络中的爱国主义精神教学设想1本文内容精深，理解有一定难度，教学时应突出重点，扣住“好梦”的具体内容，领会作者思想发展过程2教师指导自读应注意点拨，抓住实质性问题深入思考3参阅鲁迅《自叙传略》，并在一教时内完成自读设计题教学步骤：导入同学们，提起鲁迅先生，我们大家都非常熟悉，同学们在初中时学过他的哪些小说(《故乡》、《故乡》、《孔乙己》等)大家知道这些小说选自哪一部小说集吗(《呐喊》)《呐喊》是鲁迅先生的第一部小说集，共收集短篇小说14篇1922年12月，鲁迅为自己的这个集子写了序，这就是我们今天要学的〈〈〈呐喊〉自序〉〉(板书)鲁迅生平(照片)1、 照片简介2、 鲁迅年表年 份 ::::事 件::::1881 农历八月初三生于浙江绍兴城内东昌坊口