心慌气短是日常中经常出现的现象有些人突然就会出现心跳加速、胸闷以及心慌气短的情况这种现象常常使人感觉害怕，那么心慌气短是怎么回事呢一起来看1、心理性的心慌气短当人体受到刺激会出现心跳加快、心慌气短的现象，比如紧张，惊吓等这种现象通过休息可以恢复2、中暑夏季天气炎热，出汗较多，长时间在炎热的环境下，容易造成中暑中暑的一般表现为心跳加快、心慌气短等此时要及时将患者转移到阴凉通风处，并及时补充水分，病情严重者要送医救治3、心血管疾病心血管疾病的重要表现形式就是心慌气短、心跳加快、胸闷等这类疾病往往比较危险，如有出现，要及时送医救治4、活动性心肌炎活动性心肌炎的常见表现为心悸、心慌、心跳加速、胸闷气短等，出现此类情况要及时就医，不可耽误

（播放《月亮船》这首歌边听边和老师一起感觉）怎么样，好听吗（生：好听）听完这首歌曲，你有什么体会（妈妈对孩子浓浓的爱、在妈妈的怀抱很幸福、在妈妈的身边很幸福）那就让我们伴着这甜美的歌声一起去走月亮吧今天我们继续学习第七课《走月亮》（板书课题7《走月亮》）走月亮是什么意识课文主要讲了一件什么事2、检查生字照亮、阿妈、洒满、香味、灰白色、抱着、运载、温暖二、品读课文，理解内容，感受情感听课文朗读录音告诉我你此时此刻的感受（生谈感受：我觉得这篇课文很美；我认为这篇课文写的很温暖；太美丽了；我感到母女的感情特别深；我感受到了快乐……）嗯，你们说的可真棒那就让我们再次走进课文，用心来体会它的美吧（学生自由读课文，感悟美丽）

金钥匙广场、肃穆庄严的孔子像，你们在心里许下了怎样的愿望你们是否还能数的清，这三年里，你们读过多少本名著写过多少篇文章爬过多少层楼梯溜过多少圈操场你们是否能觉察的到，三年后，你们的身体长高了，你们的心智健全了，你们的知识面得到了拓展，最重要的，是你们的品格得到了磨练倘若你们的回答是肯定的，那么作为你们的老师，我们就真的问心无愧了孩子们，你们不知道我们这些当老师的，每天有多么的幸福平日里大家总在说要尊敬老师、感谢老师，殊不知其实我们更应该感谢你们正是因为你们成就了二中的美好，成就了老师们的优秀还记得，每一堂高效的课都离不开大家的积极配合，每一次精彩的活动离不开大家的全力支持是你们求知的渴望让老师充满激情，是你们灿烂的笑脸让老师感到快乐

) (4)最后师生共同归纳并板书：在比例里，两个外项的积等于两个内项的积教师说明这叫做比例的基本性质(5)如果把比例写成分数形式，比例的基本性质又是怎样的呢指名学生改写24：16=60：40 (= ) 这个比例的外项是哪两个数呢内项呢当比例写成分数的形式，等号两端的分子和分母分别交叉相乘的积 怎么样(边问边画出交叉线) (6)能用字母表示这个性质吗a:b=c:d(b,d≠0)或a/b=c/d;ad=bc以前我们是通过计算它们的比值来判断两个比是不是成比例的学过比例的基本性质后,也可以应用比例的基本性质来判断两个比能不能组成比例三、拓展应用1课本43页做一做，应用比例的基本性质，判断下面哪组中的两个比可以组成比例