(1)战斗间隙，郝副营长划着______，借着______看一本书，书上的插图画的是______他充满了对未来的______(2)守敌的围墙被炸开一个______，突击连马上______，后续部队在黑暗里______，在这______的时刻，郝副营长划着火柴，点燃了______，______为后续部队照亮了前进的道路(3)战斗胜利了，现在孩子们能够在______学习，可他却没有来得及见一见______(引导学生深入分析，使学生体会到微弱的火柴亮光使郝副营长对灯光充满了无限的向往，为了实现自己的理想，他用点燃那本书的微弱火光照亮了通向胜利的道路，也照亮了他人生最光辉的时刻)3读课文，找出课文中三个“多好啊”的句子，加以体会

在临床看来，真正可以被定义为遗传的恶性肿瘤少之又少，而和癌有关的其实就是各种易感基因，以及后天共同的饮食和生活环境、性格等多个方面就目前掌握的资料来看，有多个癌症都具备遗传倾向和家族聚集倾向，比如乳腺癌、大肠癌、卵巢癌、肺癌等如果自己没有癌症家族史，那患癌率自然就相对较低一些；2、没有慢性疾病：在临床上，有部分癌症患者的病发，就是从慢性疾病发展而来的因为慢性病会削弱患者的免疫机能，导致免疫力越来越差同时，慢性病反复发作，也会造成器官上皮组织细胞受损，细胞在受损、修复、再受损之间徘徊，就可能会导致细胞DNA损伤，最终诱发癌变就目前临床掌握的资料来看，慢性萎缩性胃炎、慢性乙肝、酒精性肝病、肠道腺瘤性息肉病等，都具备癌变的倾向和可能性

评价你读的真准确,读的真流利2、读完课文了，你知道课文一共有几个自然段吗3、在第一自然段中一共几句话妈妈先告诉我什么（出示第一句：妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就会走出天山）什么样的小路（弯弯的）出示弯弯小路的图片在弯弯的小路上行走，人们的行走速度是快的还是慢的（慢）那你能读得慢一些，舒缓一些吗4、师：妈妈还告诉我什么（出示第二句）（1）、借助地图理解“遥远（a）老师这里有一张中国地图，（出示地图，了解天山和北京的距离）从地图上看，新疆和北京的距离就比较远（b）实际上从新疆天山到北京，它们之间相隔千山万水，如果坐火车就得花上几天几夜的时间，这么远的距离，文中用一个词语来形容，就是---遥远（2）、借助视频，理解壮观（a）师：同学们我们每周一早晨都会参加升旗仪式，学校举行的升旗仪式给你留下了什么样的印象

4、班上交流写作片段四、作业1、抄写“读一读，写一写”中的词语，并任选五个词语造句2、课外阅读布封的《松鼠》或其他作家写动物的文章，作读书札记（一周内完成）[附]板书：家马：驯良——同情作比较，野马：自由——欣赏突出事物的特点七年级下册语文教案人教版篇11【学习目标】1、在教师指导下能正确、流利朗读课文并最终背诵课文2、学习用文言文“九字翻译法”，翻译课文;以“意义”划分句子节奏【学习重难点】：以“意义”法划分句子节奏【学考考点】：1理解常见的文言实词在文中的含义2用“意义”法划分句子节奏【评价设计】：通过自读、听范读在教师指导下达成让每个学生正确流利的朗读课文在教师指导下，根据课下注释，“九字翻译法”，达成让每个学生正确翻译课文