在分析应用题的解法时，教材上先画出框图，然后分析逐次填入时的种数，这样解释比较直观，教学上要充分利用，要求学生作题时也应尽量采用在教学排列应用题时，开始应要求学生写解法要有简要的文字说明，防止单纯的只写一个排列数，这样可以培养学生的分析问题的能力，在基本掌握之后，可以逐渐地不作这方面的要求三、教法建议①在讲解排列数的概念时，要注意区分“排列数”与“一个排列”这两个概念一个排列是指“从n个不同元素中，任取出个元素，按照一定的顺序摆成一排”，它不是一个数，而是具体的一件事;排列数是指“从n个不同元素中取出个元素的所有排列的个数”，它是一个数例如，从3个元素a，b，c中每次取出2个元素，按照一定的顺序排成一排，有如下几种:ab，ac，ba，bc，ca，cb，其中每一种都叫一个排列，共有6种，而数字6就是排列数，符号 表示排列数

在女性生殖器官中有两个非常重要的存在，第一就是子宫，它是胚胎着床、胎儿生长发育的场所而第二就是卵巢，它就有生殖和内分泌两种功能，卵巢会根据女性生理周期变化并生成和排出卵子，同时卵巢还能分泌出重要激素，这包括了雌激素、雄激素和孕激素等这也就是说，只有卵巢功能正常的情况下，女性子宫内膜才能进行周期性代谢、才能排出卵子和精子结合并完成受孕过程所以，卵巢就是女性最为重要的生殖器官，但是它也是十分脆弱的存在，可因种种原因影响出现疾病，比如卵巢囊肿就是常见的一种妇科病除此外，在卵巢疾病中还有一种十分特殊的存在，临床将其称为“卵巢畸胎瘤”，这是一种常见的卵巢生殖细胞肿瘤，多见于生育年龄的女性其病发率约占据了全部原发卵巢肿瘤总数的15%在左右，这其中有95~98%都是良性成熟性的畸胎瘤，有近2-5%为恶性畸胎瘤

也正是在这忘记与铭记之间，最终沉淀的便是我们最美的成长今天，我们毕业了迈出校门的那一刻，身后，我们将传承百年燕园对科学最崇高的求索和对社会最美好的期许;眼前，我们将直面属于我们的时代，和属于我们的将这个国家变得更好的责任——只因为，今生今世，我们都是北大人最后，我提议，让我们把掌声献给北大，献给这片一生中魂牵梦萦的净土让我们把掌声献给老师和父母，献给那些一路上热切注视的目光让我们把掌声献给自己，献给我们无悔的青春年华谢谢大家北大毕业致辞3尊敬的各位领导、老师、家长，亲爱的同学们：大家下午好我是__级外国语系国贸班的___，今天能够代表学院__届全体毕业生在此发言，我感到非常的荣幸首先，请允许我代表全体毕业生向辛勤培育我们的领导、老师们，表示最衷心的感谢和最崇高的敬意，向今天出席我们毕业典礼的各位家长表示最热烈的欢迎

教学准备课文挂图或幻灯片翠鸟彩色拼图教学过程第一课时一、指导预习（一）启发谈话：同学们见过翠鸟吗（出示挂图，幻灯或标本）这种漂亮的水鸟就是翠鸟，又叫“叼鱼郎”，在我国东部和南部许多地方都能见到读了这篇课文，你一定会爱上翠鸟的（二）读读课文，读准字音，查查字典，理解下面的词语：鲜艳、疾飞、锐利、饲养、玲珑（三）学生自学课文（四）检查预习1教师出示生字卡片，指名学生读词语cuì yàn fù chìhè chèn翠鸟 鲜艳 腹部 赤褐色 衬衫líng jí dài páo ruì灵活 疾飞 等待 小泡 锐利sì dǎi xī饲养 逮住 希望注意正音：“腹”读fù，不读fǔ“疾”读jí，不读jī“逮”读dǎi，不读děi