（二）联系生活讲述故事回忆你玩玩具、玩游戏的快乐与忧伤，选一个最难忘的，讲给大家听教师小结：玩具与游戏能让孩子得到一生受用不尽的财富——快乐、思考、创造和智慧，难怪偶然明白道理的兄长心底的悲哀久久拂之不去，受尽一生的内心折磨（三）进入文本与人对话1、学过课文，了解了兄弟二人的行为和内心情感后，你想对哥哥或弟弟说些什么呢说劝慰、鼓励、理解、敬佩的话都可以老师范例：对兄长，我想说，你是那么严厉地自责，反省自己，我分明看到了你的美德（敬佩）2、学生四人一组进行第二次合作交流，然后在全班进行交流学生的对话会从兄长的善良、严于自省，小弟的怯弱、纯真、宽容，兄弟间的手足情深，封建教育思想的弊端等角度展开，在与人物对话中多角度地理解主题，把握文章的思想内容

doingB: He/She isB: What isdoingA: He/She is活动四：趣味游戏 Let's play──Can you guess请一位同学到讲台前，蒙上眼睛，叫台下的另一个同学说：I am全班同学齐问：What is he/she doing蒙眼睛的同学使用这样的句型：is (collecting insects)四、Consolidation and extension拓展一：练习：完成活动手册P52 第1小题学生打开书，看表格教师播放录音，学生完成表格教师请学生订正答案教学目的：加强学生书写练习，巩固所学动词短语首先，请学生到讲台前表演动作然后，请其余学生完成表格, 找出他(她)在干什么

(2)把小桌子的桌腿立在沙土中，用手指使劲按小桌子3、记一记我的实验过程4、说一说我的发现(1)桌面朝下时，可看到桌面只稍微陷入沙土一点(2)把桌子正放时，可看见桌腿陷入沙土很深三、幼儿探究活动二1、探究的问题：用同样的力，玻璃杯不同的面陷入沙土的深浅一样吗(1)把玻璃杯口朝下扣在沙箱里，用手掌使劲按玻璃杯(2)把玻璃杯口朝上平放在沙箱上，用手掌使劲按玻璃杯2、记一记我的实验过程3、说一说我的发现(1)杯口朝下时，杯子陷入沙子很深(2)杯口朝上时，杯子几乎不往沙子里陷四、幼儿探究活动三1、探究的问题：用手指挤压铅笔的两端(一端削尖)，在两个手指上留下的痕迹有何不同2、试一试幼儿用左右手指挤压铅笔的两端(一端平面，一端削尖)

这座黄河水沙调控体系的关键性工程，也是干流七大控制性骨干工程之一，建成后将与小浪底水利枢纽“联手”，有效减缓黄河河道泥沙淤积，发挥防洪、减淤、供水、发电、灌溉等综合效益重大工程建设离不开金融活水的持续赋能2024年3月，农行河南分行与水利部黄河水利委员会签署战略合作备忘录，为深度服务黄河重大项目建设、助力流域生态治理筑牢根基2024年7月，古贤水利枢纽工程建设启动后，针对项目周期长、阶段性资金需求多元等特点，当地农行创新推出“前期贷+项目贷”组合融资方案，为项目统筹资金、高效推进提供金融支撑近年来，农业银行精准对接地方政府，从前期筹备到施工建设，再到移民安置、配套工程等项目全生命周期金融需求，积极延伸服务链条，着力构建水利产业综合金融服务生态，助力黄河水沙调控的“中游答卷”写得更稳、更实