Don't eat in class2You must be on time3Eat in the dining hall4正确使用情态动词can, can’t——Can we wear a hat in school——Yes, we can/No, we can’t5能正确使用have to 和 must 谈论规章制度We must be on time/ We also have to be quiet in the library教学重难点重点：1) 肯定祈使句是省略掉主语的原形动词开头;2) 否定祈使句则是在肯定祈使句前加上“don’t”3) 情态动词must及have to在用法上的区别

简介： 相信生活中的很多人不会煮鸡蛋，或者说煮不好鸡蛋，因为鸡蛋煮的时间要是短了，就会出现溏黄的现象，吃了可能不卫生；但是如果时间太长了，鸡蛋就会煮“老” 相信生活中的很多人不会煮鸡蛋，或者说煮不好鸡蛋，因为鸡蛋煮的时间要是短了，就会出现溏黄的现象，吃了可能不卫生；但是如果时间太长了，鸡蛋就会煮“老”了，又会出现又脆又硬，口感不好的现象很多人可能都会被“鸡蛋该煮多长时间”的问题所困惑，这里我来告诉您，其实煮8分钟左右就可以了有人曾经做过几次煮鸡蛋的调查，发现如果是那种一斤称七八个的鸡蛋进行煮制的时候，冷水入锅，从水开之后掐表，8分钟之后关火，此时煮出来的鸡蛋内容物刚刚凝固，口感和营养都处在最佳的状态

(让学生充分的感知到数学来源于生活，符合初中学生的认识规律和兴趣爱好)(3)：分析研究此模型：设置以下一系列问题：A、两直线相交构成的4个角两两相配共能组成几对(6对)B、对各对角进行分析，首先从位置上去分析————结论：可把这六对角分成两大类，一类为哪些角——特点——它们有一条公共边，它们的另一边互为反向延长线——引出概念——邻补角另一类是哪些角———特点——它们的两边互为反向延长线——引出概念——对顶角C、再从大小上进行分析——量一量——结论：邻补角互补、对顶角相等D、你能阐述它们互补和相等的理由吗(一堂好课，是由一系列的真问题组成的，本环节在老师的引导下，由学生自由的发挥，通过观察分析，交流讨论一步一步的解决本节课的重点和难点，学生通过自己探索获得的知识才是自己的知识，让学生在此过程中学会学习，达到教是为了不教的目的)环节三：快乐房(大胆创设，感悟变换)(设置见投影，让学生判断形成的两个角是否为邻补角，这一变换让学生充满兴趣，此时一定让学生用邻补角的特点去检验，达到知识的正向迁移，并理解邻补角和补角的关系)环节四：实例库(拓展应用，升华提高)例子1：是一组不同形式的角，判断是否为对顶角，此题的目的是巩固对顶角的概念，培养学生的识图能力例子2：例子2是用对顶角和邻补角的性质进行简单的计算，在这里设置了一组变式题，而且变式题目不是教师直接给出，而是启发学生自己编，让学生过了一把编导的瘾，学生一定非常的开心，这样可以活跃课堂气氛，提高学生的思维能力(一方面巩固了对顶角的性质;另一方面说明几何里的计算题，需要用到图形的几何性质，因此，要有根有据地计算

桃胶还有一个很美很文艺的名字，叫做桃花泪，其实他是在桃树上分泌的一种胶状物，已经干了的桃胶呈现出一种结晶状，看起来有点像琥珀，其实它的营养价值是非常丰富的，而且它能够制作出很多美味的食物，那么吃桃胶有什么好处呢桃胶的功效是什么呢一起来看看吧和血益气桃胶是营养价值非常高的食物，含蛋白质、氨基酸、维生素等营养物质，桃胶既是美味的滋补食材，也是和血益气的药材，《纲目》:“和血益气，治下痢，止痛”女性吃桃胶有利于补气血，改善肤色和增强免疫生津止渴桃胶的主要组成为半乳糖、鼠李糖、α-葡萄糖醛酸等，有清血降脂、缓解压力、抗皱嫩肤的功效《千金方》记载桃胶如弹丸大，含之咽津，可用于治疗虚热作渴、口干咽燥等症状