师：说得非常好，那么他对这两位母亲怀着怎样的感情呢生：“我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”师：很好，你能告诉大家你从哪找到的吗生：第一自然段的最后一句师：生齐读“我对这两位母亲……”，再读：要读得整齐，更要读得有感情师：课文在第一自然段开门见山，指出两位母亲在他的生命中同等重要，这样写有什么作用呢为全文奠定了情感的基调，同时也引出下文对两位母亲的描述那我们就可以将第一自然段作为第一部分内容课文接下来又讲了什么该如何划分呢【课文结构分明，层次清晰一、作者开门见山，指出两位母亲在作者生命中同等重要的地位，为全文奠定了情感的基调，同时引出下文对两位母亲的描述二、接着，作者描述了自己与亲生母亲的关系：虽然相处时间不多，但母子感情却丝毫未减，相反应为母亲的离世，更加深了自己对母亲的歉疚，并为此不断怀念母亲，这为阐述自己对祖国母亲的爱铺垫了感情基调;三、然后，作者借助日记、散文摘抄的语段，描述了在漫长的留学生涯中，对母亲和祖国的怀念，将对两位母亲同样的敬意、相同的爱慕表达得酣畅淋漓，这是文章的重点所在

这些都突出了媒体在语文阅读教学中的针对性和实用性，很好地服务了课堂教学小学六年级语文教案【篇11】教材分析：《想象》是一首现代诗全诗共有六节，根据诗的内容可分为三部分第一部分（1—3节）主要写了诗人理想中的自然界通过丰富的想象和联想，表达诗人对改善人类居住环境的美好愿望第二部分（4—5节）主要写了人们的生活，表达了诗人向往自由和平的美好心愿第三部分（6节）总的写出了想象中的世界这首诗高度集中、慨括地反映生活，通过丰富的想象和联想，用自然清新的语言，和谐优美的韵律，表达了诗人纯真的理想那意境都是平常的，那节奏也是缓慢的，如细流，如涟漪但就是这平淡的意境带给了我们丰富的想象，让我们的心灵随着诗歌在遥远的天空中漫游

同时，自己也养成仔细观察，认真思考的好习惯，那么不远的将来，伟大的科学家就从我们在座的同学们诞生了三年级语文园地四教案 （精选篇10）教学目标：1．口语交际：留心观察生活，把你的发现告诉同学，并注意听听同学的发现，互相交流交流时做到态度自然、大方，表达流利，内容比较充实2．习作练习：写一则观察日记，写出自己观察中最感兴趣`自己最想写的做到格式正确，内容有新鲜感，培养学生写日记的良好习惯3．自主发现：能主动发现形近字的相同点和不同点，引导学生从音`形`义上加以区分4．日积月累：读读背背一首农谚歌谣，读读认认关于器官的三行词语5．拓展延伸：通过宽带网了解鲁班的故事，也可以到图书馆`上网等收集更多的资料

如果学生没有说道，老师可以进行引导：你们打算怎样在图上表示出150米，200米和50米从而帮助学生确定比例尺，和图上距离（2）小组合作完成，可以怎样分工，能在有限的'时间内又好又快地完成任务4、小组活动，绘制平面图5、展示各组绘制的平面图，集体进行评议（1）评价绘制的正确性，如果平面图有问题，说一说问题是什么，应该怎样确定位置订正后交流：你们组认为在确定这点在图上的位置时，应注意什么怎样确定教师小结：绘制平面图时，一般先确定角度，再确定图上的距离（2）比较各个平面图，为什么有的图大，有的图小小结：1厘米表示的大小不同，图的大小也不同练习：1、完成书上习题21页3、4题并订正二、在纸上设计小区，并说明各个建建筑的位置