看课文第3段：1提问：丑小鸭生活得怎样出示并理解孤单和苦恼孤单：单身无_、感到孤独苦恼：痛苦、烦恼2看图2：周围的伙伴对他怎样为什么只有鸭妈妈疼爱他3指导朗读第3段4丑小鸭生活得孤单、苦恼，他也想得到别人的爱护，于是他怎么做了(离家出走)问题三：丑小鸭出走以后是怎样生活的1同桌互读46段2划出描写丑小鸭的出走后的句子3根据学生回答，提出以下三个句子：他白天只好躲起来，到了晚上才敢出来找吃的飞到湖边的芦苇地里，悄悄地过日子天越来越冷丑小鸭趴在冰上冻僵了4提问：丑小鸭离家出走后，命运改变了吗他应不应该离家出走5(看图3)提问：这时是什么季节天上飞的是什么丑小鸭为什么又惊奇又羡慕小结：惊奇说明他从来没见过这么漂亮的天鹅

教学难点：了解家庭的过去，感知社会进步给家庭生活带来的变化课程准备：１、教学课件２、家庭日常生活照片和一些老照片教学过程：一、导入1、听曲《可爱的家》，让大家猜猜这是什么曲子，会唱的一起唱２、听教师朗诵一首诗歌：《我爱我家》３、同学们，你们都有自身的家，你们是家庭的一份子，在家庭的关心照顾下健康生长，你们爱自身的家吗现在请我们的同学来向大家介绍一下自身的家二、认识自身的家庭１、让两名同学出示照片（家人合照或家居照），向大家介绍自身家的家庭成员和家居环境２、谈话，让学生明白到家人各有特点，每个家庭也各有特点，不同地区，人们的家居和生活习惯也各有不同三、你什么时候最想家1、看图说说这些人在干什么，想象当时的情景

(学生自由发言)在抗日战斗的血与火中，涌现出许许多多的小英雄如：把敌人引入包围圈而牺牲的王二小;巧送鸡毛信、勇敢机智的海娃……今天我们就来认识一位小英雄，小兵张嘎2、板书课题、齐读课题3、观看【小兵张嘎】的电影片段、了解故事的内容和背景(多媒体播放) 4、看了以后，张嘎给你留下怎样的印象你喜欢他吗二、自读课文，初步感知 1、请同学们自由读课文，注意读准字音，读通句子2、出示全文生字、新词： 冀淀伪垮囊腔霎啃 3、指名读生字，并组词，并把生字，词所在的句子读一读4、着重强调：如“淀”的发音，读dian(4音)不读ding “霎”的发音读sha(4yin)不读cha(4音) 指导“霎”的笔画安排

试问那些对长辈出言不逊，对朋友态度粗暴，公共场所横冲直撞的人，能体现出是一位有文化、有教养、懂礼貌、讲文明的人吗当今社会，文明礼貌、文化素养对于一个人乃至一个民族来说显得更为重要2、从仪态上，穿着要符合自己的年龄，大方得体;与人交谈时要正视对方，保持微笑，语气和蔼;3、增加个人兴趣爱好，认真学习专业知识，多看书，多实践4、培养自己各方面的能力:应变能力、协调能力、组织能力、判断能力，做个有责任、有文化、有素养的学生同学们，从你我做起，学习传统文化，传承民族精神，提升个人修养，努力成为新一代出色的青年我的国旗下讲话到此结束，谢谢大家重视中华传统文化国旗下讲话稿精选篇2老师、同学们：上午好下周三，是什么日子