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发帖时间:2026-11-10 15:49:22

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碗(饭碗)怎样记住这个字指导书空端(端水)怎样记住这个字指名读课文,用自己的话说说妈妈摘星星的方法6、回读课文1——7自然段四、复习生字,指导书写1、读字卡:嘿 端 未 碗 赏2、读词卡:未来 欣赏 赏月 赏光 饭碗 端正 端庄 端午节3、指导书写:碗:左窄右宽,注意右半部分的写法段:左窄右宽赏:上下结构,要写得紧凑些,避免过长未:独体字,笔画写得舒展些小学语文教学设计范文精选篇3教学目标:1整体感知课文内容,了解江南第一楼2赏析课文,体会江南第一楼的壮观雄伟3了解课文的写作顺序和结构,体会课文的写作方法4通过赏读课文,领悟作者对岳阳楼的喜爱与赞美之情教学重点:1有感情地朗读课文,了解人们为什么称岳阳楼为江南第一楼

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作者曾说:“我写《背影》,就因为文中所引的父亲的来信那句话当时读了父亲的信,真是泪如泉涌我父亲待我的许多好处,特别是《背影》里所叙述的那一回,想起来跟眼前一般无二我这篇文只是写实,……”3、明确学习目标(小黑板出示)学习目标:(1)有感情地朗读课文,体会文中蕴含的父子深情(2)理清文章结构层次,理解背影的线索作用(3)学习本文抓住人物特征刻画人物的方法,品味朴实简洁的语言二、检查预习1、指导学生读准字音:(见黑板)2、指导学生理解词语:根据词义写出词语(1)因为腿脚不灵便,走路缓慢摇摆的样子(蹒跚)(2)纷纷落下的样子(簌簌)(3)乱七八糟的样子(狼籍)(4)细小而繁多(的事)(琐屑)(5)衰颓败落

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本文的论点是什么怎样提出来的为什么不直接提出来明确:论点是:舍生取义这个论点是由比喻引出来的,以“鱼”喻“生”,以“熊掌”喻“义”,点明“义”的价值高于生命,提出“舍生取义”的主张先设比喻而后提出论点,这是因为“鱼”与“熊掌”是人人皆知的美味,而“熊掌”是其中更为美者二者不可兼得,取其中最美者合乎情理也符合逻辑同理,生命和正义的价值也不同正义要比生命重要得多,二者不能同时得到的情况下,必须舍弃生命选取正义这样由此及彼,由浅入深,运用了比喻论证,引出“生”与“义”的论题来,自然,明晓2论点提出以后,文章是怎样围绕论点逐层论述的重点引导学生讨论本文的论证方法明确:首先运用了道理论证,从正面指出人之所以能“舍生取义”,是因为人皆有“欲生不为苟得,恶死有所不避”的思想

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