②《三代人》、《散步》相互比较，哪个故事更感动你，说说你的理由3、教师引导：学生读后，小组交流，教师鼓励，并因势引导：编者为何把《散步》作为本文的范文呢肯定《散步》有比《三代》更值得我们学习的地方我们可以把两篇文章通过比较，体会《散步》写的精彩之处，可以从语言、写作方法等进行比较(学生答案会多种多样，所以要求学生举例说明缘由，只要说得有道理即可4、学生讨论交流，教师归纳：①《散步》比《三代》多一些景色描写文中有两处对初春的描写，这段描写在全文中起到衬托的作用第一处是对南方初春田野的描写：“大块小块的新绿”“有的浓，有的淡”“树上的嫩芽也密了”“田里的冬水也咕咕地起着水泡”这“新绿”、“嫩芽”、“冬水”的水泡分明是春的气息的透露，它显示了不可遏制的生机，这是对生命的高歌，对生命的礼赞

《湖》以独特的眼光观察自然，将想象贯彻在诗歌之中，用细腻的笔触，描写了湖的清幽洁静之美和充满生命力的欢乐灵动之美，课文语言充满童真童趣下面就是小编给大家带来的小学二年级语文《湖》教案范本，希望能帮助到大家小学二年级语文《湖》教案范本一 一、教学目标： 1学会课后田字格中的6个生字，会认双横线中的7个生字2会用普通话正确、流利地朗读课文，背诵课文3通过阅读诗句，想象课文所描绘的美丽风景和湖边的美妙音乐4训练学生的想象能力和语言表达能力，培养学生对大自然的喜爱之情二、教学重点： 1 学会课后田字格中的6个生字，会认双横线中的7个生字2 会用普通话正确、流利地朗读课文，背诵课文三、教学难点： 通过阅读诗句，想象课文所描绘的美丽风景和湖边的美妙音乐，训练学生的想象能力和语言表达能力，培养学生对大自然的喜爱之情

过程与方法通过观察、探究等多种学习活动，帮助学生形成米的正确表象，体验长度单位之间的进率情感态度与价值观通过探索知识间的内在联系，来感知数学来源于生活用于生活的道理教学重难点：重点：使学生学会用米尺量物体的长度难点：体验1米的实际长度，并形成印象教学方法：教法：讨论、演示学法：自主探究、小组讨论法教学准备：刻度尺、米尺、卷尺、绳子、CAI课件教学步骤：一、 复习引入(1) 提问：① 量比较短的物体可以用什么长度单位测量② 你们的哪个手指宽1厘米(2) 引入新课请两名同学用厘米刻度尺量黑板的长，并说一说有什么感受(很麻烦、很累)对我们量较长的物体或距离通常用“米”作单位，今天我们就来学习有关“米”的知识

公司开业致辞篇4女士们、教授们、宾客们：大家好特别侥幸出席此次“春风英俊成都集大成汽车销售办事有限公司”开业典礼，最终，我谨代表成都高新区党工委、管委会，对春风英俊成都集大成汽车销售办事有限公司的矜重开业表现衷心庆贺，向到访成都的春风英俊总经理窦赛尔教授一行表现强烈喧闹的欢迎和诚挚的问候，向出席本日庆典活动的各位宾客表现强烈喧闹地欢迎春风英俊成都集大成汽车销售有限公司，是高新区客岁招商引资引进的新企业，也是经春风英俊授权，在西南地区建立的首家销售春风英俊轿车的4s专卖店春风英俊成都集大成汽车销售有限公司的开业，标记取春风英俊“蓝盒子”—“4s专卖店”继进入北京以后，又率进步入西南地区，弥补了西南地区的空白