这里有零下6℃、零上6℃，都记作6℃行吗你有什么简洁的方法来表示他们的不同呢教师小结：同学们的想法都很好现在，国际数学界都是采用符号来区分，我们把比0摄氏度低的温度用带有“-”号的数来表示，例如把零下6℃记作-6℃，读作负6摄氏度;零上6℃记作+6℃，读作正6摄氏度或6摄氏度(2)巩固练习同学们，你能用刚才我们学过的知识，用恰当的数来表示温度吗试试看学生独立完成第87页下图的练习教师巡视，个别辅导，集体订正写得是否正确，并让学生齐读2自主学习例2(进一步认识正数和负数)教师：同学们，你们知道吗世界第一高峰——珠穆朗玛峰从山脚到山顶，气温相差很大，这是和它的海拔高度有关的最近经国家测绘局公布了珠峰的最新海拔高度

广东“秋风行动”收缴病死猪肉60多吨，官方通报日均数吨二氧化硫严重超标的猪脚筋被出售至广州、广西鸡脚、牛百叶、鱿鱼、病死猪以甲醛浸泡出售；1648吨有害冷冻猪肉中检出口蹄疫病毒；二氧化硫含量严重超标的猪脚筋出售至广州、广西，日出货量达数吨……广东省食药监联合广东公安厅召开发布会，公布打击涉肉及肉制品生产经营违法犯罪活动专项行动情况及十大典型案例案例中，非法添加违禁物质、 销售不明来源“问题肉”，犯罪分子制假违法手段令人发指问题肉如何来识别1、色泽鉴别 良质冻猪肉——肌肉色红，均匀，具有光泽，脂肪洁白，无霉点次质冻猪肉——肌肉红色稍暗，缺乏光泽，脂肪微黄，可有少量霉点变质冻猪肉——肌肉色泽暗红，无光泽，脂肪呈污黄或灰绿色，有霉斑或霉点

(2)教师引导学生观察两种比较方法，提问：两种比较的方法相同吗哪一种方法更简便引导学生通过观察思考，领悟到：将这三个数先改写成用“万”作单位后再比较更简便(3)小组讨论：怎样将一个整万或整亿的数改写成用“万”或“亿”作单位组织交流汇报：把一个整万的数改写成用“万”作单位的数，只要把这个数末尾的4个0去掉，在后面加上一个“万”字;把一个整亿的数改写成用“亿”作单位的数，只要把这个数末尾的8个0去掉，在后面加上一个“亿”字(4)即时练习课件出示题目：你能先把这三年各类图书的总印数改写成用“亿”作单位的数，再把它们按从大到小的顺序排列吗6300000000=( )亿7000000000=( )亿7700000000=( )亿( )亿>( )亿>( )亿(5)小结：在日常生活中，为了方便，常常把整万或整亿的数改写成用“万”或“亿”作单位的数

(不开花也就算了)(祖母爱莲叶，盼开花，没了莲叶，自然开不了荷花在祖母看来，孩子的病治好了，比看开荷花还重要不开花就算了，不开花胜过了开花的价值[板书：关爱他人 或乐于助人](3)、你认为该怎样有感情地朗读这句话呢(读出祖母的语气，“大用场”的肯定、“不开花也罢了”的淡然)请生读评议，再读4、看板书，小结主要内容师：祖母十分爱莲，却毫不犹豫地拿来给小孩儿治病，从这件事中你体会到了什么课前，孩子们提出的疑问：为什么看到一池莲叶，“我”就会心生感动，想起了祖母相信大家都能解答了吧五、学习写法 拓展延伸1、体会写法师：祖母的这种为人善良，关爱他人的品质一直影响着作者，不时地勾起作者对祖母深深地怀念，所以作者一看到这田田的莲叶，就触景生情，不由得心生感动，想起了祖母