家里有个孩子，总是会不断产生很多垃圾，自己产生的垃圾没分完，还得头痛宝宝产生的垃圾比如使用过后的纸尿裤、湿纸巾、棉柔巾……别担忧，专门为宝宝们准备的垃圾分类指南来啦1、可回收物 宝宝很多空瓶、罐子都是可回收物，像奶粉罐、用完的沐浴露瓶子、奶瓶清洁剂瓶子，不要的塑料玩具、积木、绘本百科全书、牛奶盒，不合身的衣服、不喜欢玩的布玩偶等空瓶空罐扔之前一定要洗净哦2、有害垃圾 宝宝日常用的物品里，有害垃圾其实不算多，例如玩具里可能会装的锂电池、纽扣电池、过期的痱子粉和驱蚊水、过期药物、水银体温计等3、易腐垃圾 宝宝吃不完的辅食、榨果汁滤出的果渣、过期的磨牙饼干等有外包装的要去除外包装再投放4、其他垃圾 宝宝产生的日常护理垃圾，大多都是其他垃圾，例如使用后的纸尿裤、纸巾、棉柔巾，硅胶奶瓶、熬骨头汤的大骨头、经常玩的橡皮泥、气球、废弃的袜子、小内裤、玩具可能用到的干电池等

同学们，这节课你知道了什么你觉得自己的表现怎么样五、布置作业提前预习下一课板书设计：求几个相同加数的和用乘法计算比较简便教后反思：经过一段时间的学习，乘法的初步认识已经学完，也为学生作了相应的检测，总体来说还可以，但也有许多不尽人意的地方比如，有许多同学对乘法的意义理解还不透彻，如7个6相加，有些同学列式为6+7而求8+8+8+8+8+8+8+8的和是多少，有些同学列式为8×8另外，学生对生活中的题目解决不够好(1)一星期有7天，3个星期有( )天(2)我们每天在学校的时间大约是6小时，一周(过双休)在校学习时间大约是( )小时这两个题目可以说是拔高的题目，仍有大部分的同学做对了，但也有老师讲解完还是不明白的同学，还需多进行生活实践类题目的指导

i usually go to school on foot教师利用肢体动作帮助学生理解句子意思t：what about youdo you go by bike or by busdo you go on footor by car师生之间自由会话，引出几种常见的交通方式引导学生看本课let's start部分的标图并回答问题二、预习(preview)1、let's chant教师放本课let's chant部分的录音，唱到on foot时，全班跺跺脚;唱到by car/ bike/ bus/ plane/ train的时候，学生做出相应的动作然后教师根据歌谣内容随机出示let's learn部分的单词卡片加深学生印象，全班学生再跟录音边唱边做一遍

除了恶心、头晕之外，还可能还会出现呕吐、反胃、出汗等症状对于容易晕车的人群来说，到底该怎么做，才能够预防晕车呢假期旅行如何防止晕车一、选择最佳座位在乘车的时候，对于经常晕车的人群来讲，一定要选择最佳的座位如果坐在最后排，或者是中间以及视线非常狭窄的位置，一定会出现晕车的现象对于晕车人群来讲，最佳座位是副驾驶如果是客车的话，应选择最前排的乘客座位这些座位的视野会非常开阔，而且不会感觉到明显的颠簸这样一来，就会大大减少晕车的现象二、含薄荷糖或姜片含薄荷的糖，或者是一些姜片，都能够起到预防晕车以及缓解晕车症状的作用在坐车的过程当中，在衣兜里或者是背包里准备好一些薄荷糖、新鲜薄荷叶，或者是一些姜糖片，上车之后放进嘴里含服