过程与方法：让学生经历建立分数概念的过程，体验动手操作、合作交流的方法;让学生主动去寻求分数，能自己往下写分数;3情感、态度与价值观：让学生在体验中获得成功感教学重、难点：认识几分之一的分数;初步建立几分之一分数的概念教学用具：各类卡片图，各类折纸教学流程：(一)创设情境，导入新知：T：小朋友们，我们都知道在奥运赛场上有公平、公正的裁判员，在法庭上有公平、公正的大法官，在学校里老师又用公平、公正的方法来教育我们，你也想做一个公平、公正的裁判员、小法官和小老师吗(想)那老师就来考考你们出示：小华、小丽两个小朋友a：出示6个大苹果，怎样公平、公正来分一分(要求学生说出“平均分成两份”，学生上去分好

五、其他因素 有些先天性心脏病在高原地区较多，有些有显著的男女性别间发病差异，说明出生地海拔高度和性别也与本病的发生有关了解房间隔缺损的病因对于预防该病起着非常重要的作用，专家提醒大家，若想孩子远离房间隔缺损，父母就该尽早预防孕妇本人及其配偶需戒除嗜烟、酗酒等不良生活习惯，此外还要积极做好产前检查工作，预防感冒，避免使用已经证实有致畸胎作用的药物以及接触有毒有害物质三、房缺不能感冒的原因 继发孔型房间隔缺损：活动后心悸，气短，疲劳是最常见的症状，但部分儿童可无明显症状，房性心律紊乱多见成年患者，若有严重肺动脉高压引起右向左分流者，出现紫绀原发孔型房间隔缺损：活动后感心悸，气短，易发生呼吸道感染，伴有严重二尖瓣关闭不全者，早期可出现心力衰竭及肺动脉高压等症状，患儿发育迟缓，心脏扩大，心前区隆起

CPU是英文CentralProcessingUnit的缩写，中文意思是中央处理器它是一种计算机硬件，是计算机系统中最重要的部件，它负责处理所有计算机系统中的指令，并且负责计算机系统中的所有程序的运行CPU的功能 CPU的功能是控制、协调和管理计算机系统中各个部件的工作它负责完成计算机系统中所有软件程序的运行，以及计算机系统中存储的各种数据的处理它还可以负责控制计算机系统的总体运行状态，以及计算机系统中的各种输入输出设备的管理CPU的结构 CPU的结构主要由控制单元、算术逻辑单元、存储器和总线组成控制单元负责控制CPU的运行，它可以控制CPU中的其他部件的运行;算术逻辑单元负责完成数据的算术和逻辑运算;存储器负责存储CPU中运行的程序和数据;总线负责连接CPU中的各个部件，以及与其他计算机系统中的其他部件进行通信

这位先生的名字叫伽利略300多年前，有一个人，坐在一棵苹果树下，被一个从树上掉落的苹果砸到了脑袋(学生齐声喊：是牛顿)哈哈，你们都知道但是，这个世界上不知有多少人看见过苹果从树上落下来，都熟视无睹，只有牛顿却对此产生了强烈的好奇：为什么苹果熟透了掉落的时候，只往地面上落，而不会往天上或者别的方向落就是因为这种强烈的好奇心，牛顿发现了万有引力定律200多年前，有一个林场的伐木工人，他每天去伐树，把树砍倒，清理掉树枝后，把树往山下滚有一天，他忽然感到很好奇：为什么圆的树木能够快速的滚动受此启发，他发明了人类历史上第一辆自行车，他的名字就叫德莱斯德莱斯发明的自行车是没有充气轮胎的，就是两个木轮子，骑起来是硌硌颠颠的