2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分3、学习运用多样的句式表达过程与方法：通过正确、流利、有感情地朗读课文，通过自学讨论，学习文中字词，了解课文内容情感态度与价值观：学习本课让学生养成留心观察周围事物的习惯教学重点和难点教学重点：理解不同的花开放的时间是不同的教学难点：体会花钟的奇妙之处，学习运用多样的句式表达教学过程：一、创设情境，激趣导入1、小朋友们，你们喜欢鲜花吗喜欢鲜花什么今天就让我们走入花的世界，去领略一下花的美丽与神奇吧（放光盘，配上轻音乐）（学生自由谈感想，感受花的美）2、你用一个词或者一句话来描绘你刚才看到的景象3、老师也想用一句话表达一下我的感受：鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人

无论是在学校还是在社会中，大家总免不了要接触或使用致辞吧，致辞讲求文辞不能过于口语化那什么样的致辞才是优秀的呢以下是小编整理的毕业欢送会致辞，希望对大家有所帮助毕业欢送会致辞范文精选篇1亲爱的20__届毕业生、各位嘉宾、各位朋友：大家下午好在这充满激情的六月，在这深情留念的日子里，20__届大学毕业生，即将结束流光溢彩的大学生活，告别可亲可敬的大学老师、告别朝夕相处的同窗学友、告别兼容并蓄虚怀若谷的母校，就要走向社会、踏上新的征程20__年__大学毕业生欢送酒会，今天在这里隆重举行我非常荣幸地代表__学校，向圆满完成学业的20__届毕业生表示衷心的祝贺同时，向给我们同学传道授业、感召激发的大学老师致以崇高的敬意

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”(杜甫《登高》)的景象，秋风中，杜甫读到的是悲凉有人在秋中徘徊，目之所及是“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”和“杨柳岸晓风残月”(柳永《雨霖铃》)秋雨里，柳永读到的是凄苦那么，郁达夫眼里的秋又会是怎样的呢今天我们就来学习他的一篇的散文——《故都的秋》让我们循着作者细腻的笔触去细细品味一下故都的秋味二、学生自读课文三、介绍作者：郁达夫(1896-1945)，原名郁文，浙江富阳人现代的小说家、散文家曾赴日本留学，与郭沫若等发起创造社1921年7月第一部小说集《沉沦》问世，产生巨大的影响1923年发表《春风沉醉的晚上》《薄奠》抗战爆发后，积极投入抗日救亡运动，后_苏门答腊岛坚持抗战

小编精心整理初三语文新编指导教案，希望这份初三语文新编指导教案优秀5篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多初三语文新编指导教案资料，在搜索框搜索初三语文新编指导教案（精选篇1）《愚公移山》一、教学目标(一)知识目标：理解积累文言词语，理解课文寓意，掌握愚公精神(二)能力目标：文言文的诵读;运用全面的、辩证的、发展的观点看问题，提高分析问题的能力(三)情感目标：学习古代人民战胜艰难险阻的伟大气魄和坚强毅力二、教学重点：理解本文寓意及愚公精神三、教学难点：培养多角度分析问题的能力四、课时安排：五、教学方法：讨论法;问答法;讲解法六、教学设计与内容第一课时一、课程导入(3分钟)同学们，你们有没有听过“只要功夫深铁杵磨成针”这句话呢