有收获必有付出，有享受必有奉献，这是生活的法则唯有积极承担社会责任，认真服务社会，努力创造社会价值，才无愧于家庭与社会，无愧于大写的“人”我们每个人都拥有不同的角色，都要承担不同的责任： 父母养儿育女，老师教书育人，医生救死扶伤，工人铺路建桥，军人保家卫国……要生存，就必然要对自己、对家庭、对集体甚至对祖国承担并履行一定的责任勇敢地担负起自己的责任，人生才会充实，生活才有意义不要因为社会上存在很多不负责任的人，我们就可以推卸自己的责任只有将自己承担的责任先担负起来，才能逐渐形成一种人人负责的社会氛围同学们请记住：父母的期望中有你，校园的和谐中有你，城市的发展中有你，祖国的繁荣中有你，民族的复兴中有你，世界的和平中有你

（展示过生日的欢乐场景）你看，过生日时朋友们给了我们许多祝福，许多小礼物，还能吃跟大家一起分享香甜美丽的蛋糕，可热闹了生日是小朋友最快乐的一天，最盼望的一天，最幸福的一天B、追问：可是，小云要把这么幸福、快乐的一天借给妈妈，这说明了什么呢她当时是怎么想的（如，妈妈工作太忙了妈妈不是真的忘了生日，是觉得子女的生日比自己的生日更重要等）3、有感情地朗读全文三、拓展课文：小朋友，你们爱妈妈吗你打算怎样表达对妈妈的爱1、自由表达2、课间律动：《好妈妈》（配乐）四、学习写字(比赛：看谁写得好)1、请学生观察要写的四个字笔顺和在田字格中的占位出示：两、雨你发现了什么出示：┳2、教师范写，边写边讲关键笔画学生跟着老师书空

同时用“鹅黄”“绿”“白”描写花的绚丽与生机勃勃突出对爱的无限期待与渴求之情角度多重，感官体验全诗从多个角度描写四月天的特点，无论是柔和恬静，还是百鸟欢鸣，作者都善于调动多种感官加以表现如对四面风的描写，一个“笑响”，一个“点亮”，由听觉到视觉再到感觉赋予抽象的风以灵气和生命力对四月景的描写，视觉上有“一树一树的花开”，听觉上有“燕在梁间呢喃”，触觉上有布满空间的“暖”，带给读者多重感官冲击同时，作者运用云烟缥缈的轻柔表现四月天的静，同时用吹着的风、闪动的星子和洒在花前的细雨点，勾勒出四月天的灵动，动静结合，相得益彰初三语文《你是人间的四月天》课文教案精选篇3教学目标：1培养学生阅读诗歌的兴趣，理解诗歌的内涵

谈话：减法算34-30=4，减好前面的数叫做被减数，减号后面的数叫做减数，减法算式中的得数叫做差(3)指名说出算式4+30=34，34-4 =30中各部分的名称三、巩固练习，深化应用1、 “想想做做”第1题(1)出示图，让学生说图意(2)根据图意，列出四个算式(3)说说每道算式表达什么意思2、“想想做做”第2题先独立完成，再说说怎样想的提问：根据60+3 =63你能想到其他三个算式吗3、“想想做做”第3题先独立完成，再说说是怎样想的，集体核对结果4、“想想做做”第4题根据表中第一行的名称说说左表用什么方法计算，右表用什么方法计算5、“想想做做”第5题先了解“相邻数”是什么意思，再写数交流6、“想想做做”第6、7题