5题)第三课时教学内容： B Lets learn Lets chant & Read and write教学目标：新 课 标 第 一 网1能听、说、认、读的单词：coat, socks ,jacket , shortsshirt,sweater,2能熟练运用句型Where are my new socksWhat colour are they就衣物的位置和颜色展开问答3能在图片帮助下读懂Read and write 短文;能按照意群并以正确的语音语调朗读短文;能在有意义的语境中仿写核心句型;能完成文后练习教学重点：单词coat, socks ,jacket , shortsshirt,sweater,单、复数形式区分与应用

我们履行了自己做儿女的责任了吗我们是否对父母的血汗钱挥霍无度是否对母亲的絮叨而心烦不已是否对父母的古板的行为而嗤之以鼻滴水之恩，当以涌泉相报，何况父母给予我们的何止滴水之恩我们难道不该在这青春时节开始，履行自己对父母的责任吗我们不该勤奋好学，用优异的成绩回报他们吗青春，是责任的标志，这是责任是对自己的，也是对家庭的，更是对民族的，国家的，社会的，人类的责任不是一个甜美的字眼，它有的仅是岩石般的冷峻当一个人真正成为社会的一分子时，责任作为一份成年的礼物已不知不觉地落在他的肩上它是一个你不得不付出一切去呵护的孩子，而它给予你的，往往是灵魂与肉体上的痛苦，这样的一个十字架，我们为什么要背负呢因为它最终带给你的是人类的珍宝——人格的伟大

明确：卢沟桥事件发生了在七月中旬，不能再留连于烽烟四逼中的旧都，终于在一天早晨离开北平一些年了3、哪个同学能说说中国的这段历史呢4、面对列强入侵，作为一个爱国的作家，能无动于衷吗他写这篇文章真得就没“别有用心”吗请你从文中圈画出表达作者思想感情而又富有哲理的语句，然后在文旁进行批注（1）小组先进行讨论圈画出“言外之意”的语句（2）然后各人再进行批注（3）朗读交流批注情况，教师作好点拔小结（4）填写句子：作者通过写在北平一段生活中“囚绿”的小故事，通过一株不屈于黑暗而永向光明的常春藤的描写，表达了作者怎样的思想感情四、续写一段话，锻炼写作能力1、作者离开北平之时：把瘦黄的枝叶放在原来的位置上，向它致诚意的祝福，愿它繁茂苍绿

同学们如果让我们体验一下那种生活，我们恐怕连勇气都没有同学们，想想他们的不易，再看看自己的无理取闹行为，心里有没有一丝的愧疚同学们，我们在座的每一位都肯定有铺张浪费行为，当浪费食物时，也有没有想过农民伯伯汗滴禾下土的辛苦;当舍弃衣服时，有没有想过缝纫者的那一针一线的不停歇的劳作;当你捧着膨化食品吃的津津有味，对马路上那不起眼的一毛钱置之不理时，有没有想过自己的父母又没有想过别人的付出有一首诗不知道大家还能否记得，“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”同学们，虽然是短短的20个字，但确隐藏着多大的内涵，虽然有人能够理解，但是否有人真正的珍惜同学们，我们也渐渐长大，也渐渐懂事，也要懂得父母心，不要一味的感觉父母欠我们的，不要一味的耍小脾气，不要伤父母心，爱父母就要多心疼父母，心疼父母就要多体谅父母的不容易，就要感恩父母