2学生自由朗读，并思考：(1)从题目上来看，本文谈论的是一个关于什么的问题(对职业应采取怎样的态度)(2)针对这个问题，作者提出了怎样的思想主张在文中划出能明确表达作者观点的语句读一读，好好揣摩(“敬业乐业”，是人类生活的不二法门)(第一要敬业……第二要乐业)(敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利)(凡职业没有不是神圣的)(凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生)(五)课时小结：1本节课主要是整体感知课文内容，扫清文字障碍2初步了解作者所要表达的思想，见解敬业与乐业教学教案篇4教学目标：知识与能力：1、反复阅读课文，掌握字词理解“敬业”与“乐业”的含义理解作者的主要观点，梳理出作者的论证层次

在序这种应用文中有如此成就，是令人赞叹的赠序，是一种与序有密切关系但也有很大不同的一种散文，它是专门为了送别亲友而写的以述友谊、叙交游、道惜别为主的文辞就起源而言，赠序是由诗文之序演化而来的，古人饯别时，饮酒赋诗，诗篇多了，就由在场的人作序，叙其缘起但，清代的姚鼐认为赠序类者，乃“老子曰：‘君子赠人以言’”之意，所以在他所编的《古文辞类纂》中单独列出“赠序”一类赠序晋代已有，如傅玄的《赠扶风马钧序》、潘尼的《赠李二郎诗序》等，唐代赠序最为兴盛对广大的中学同学来说，最熟悉的赠序是明代宋濂所作的《送东阳马生序》另外，还有一个看似与序跋之序有关，实则毫无干系的名词——序论序论不是文体，而是议论文开头的提出问题部分

简介： 学龄前儿童与青少年的进餐量，饭菜种类，烹饪方法和营养成分比例都有所区别下面看看学龄前儿童的膳食如何安排& 学龄前儿童与青少年的进餐量，饭菜种类，烹饪方法和营养成分比例都有所区别下面看看学龄前儿童的膳食如何安排保证学龄前儿童对天然食物的需求非常重要，要做到蛋白质供应充足，维生素和矿物质（如钙）丰富，热量供应适宜日常食物要保证食物来源多样化，应包括谷物、米、面等主食，以及水果蔬菜、菌类、藻类、鱼类、肉类、禽类等副食的供给3-6岁的儿童面条、饺子都可以吃，除了米面等主食，还要有足够的新鲜水果和蔬菜，以保证生物活性物质的供应每日安排进食5次，除了早、中、晚三顿脂肪量低的正餐外，上午10点和下午3点还需提供一顿水果

)这句话只有4个字，我们一起读一读王戎事先就知道李子是苦的这给我们什么启示首先要善于观察，对事物有强力好奇心，且有丰富想象力；其次观察事物时善于动脑筋，能根据有关现象进行推理判断，从而得出正确的结论我们应该学习王戎的观察仔细，善于动脑筋，能根据有关现象进行理智的推理判断文章最后讲“取之信然”说明他的推理是正确的，他是一个聪明、机智、善于动脑的孩子3写作方法作者不是直接写王戎的聪明，而是先写别的小孩“竞走取之”，再过写“唯戎不动”，这是一种什么样的写作手法这手法对表现王戎的聪明才智起到了什么作用（对比）（反衬了王戎的聪明过人）联系实际讲对比：对比的手法看起来好像很深奥，其实在生活中我们每个人都会用