中新社北京6月6日电 中国住房和城乡建设部日前就《住房公积金管理条例(修订征求意见稿)》公开征求意见此番征求意见稿的修订涉及拓宽住房公积金使用范围、扩大缴存覆盖面、缩短批贷时限等内容中国从20世纪90年代开始实行住房公积金制度，其主要目的是帮助职工解决住房问题1999年，国务院颁布施行《住房公积金管理条例》专家指出，当前，房地产市场供求关系发生重大变化，对住房公积金制度运行提出新要求，有必要对条例进行修订完善具体来看，此番征求意见稿拓宽了住房公积金的使用范围，将自住住房装修、支付物业费纳入可提取住房公积金的情形，增加经国务院批准的其他住房消费情形作为兜底条款--> 同时，扩大了缴存覆盖面明确原条例规定单位以外的其他单位及其在职职工，可参照条例规定执行；个体工商户、非全日制从业人员以及其他灵活就业人员，可自愿参加住房公积金制度

(4)夹夹乐：引导幼儿根据笑脸和刺猬模板上的数字夹相应数量的夹子4、引导幼儿认识生活中有数字7的物品如，电话、门牌号等幼儿园中班数学活动教案格式【篇3】活动目标：1、能从不同方向辨别7以内的序数2、能准确运用序数词表示物体的排列次序3、提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯4、乐意参与活动，体验成功后的乐趣活动准备：1、7种小动物头饰;2、装饰漂亮的7层大楼(每层大楼一种小动物);3、7种花灯;4、新年音乐;5、正月十五扭秧歌及赏花灯的图片;活动流程：一、开始部分1、播放新年音乐“小朋友们听，这是什么音乐呀(过新年的音乐)，大家喜欢过新年吗为什么”(幼儿凭借已有经验自由回答，如可以穿新衣、放鞭炮等)2、一起欣赏有关正月十五的课件“哪位小朋友知道这是在什么时候我们能看到的

让学生观察(3)，由学生自己得出方程的第二个变形即方程两边都乘以或除以同一个不为零的数，方程的解不变：通过对方程进行适当的变形可以求得方程的解例1解下列方程(1)x-5=7 (2)4x=3x-4(1)解两边都加上5，x，x=7+5即x=12(2)两边都减去3x，x=3x-4-3x即x=-4请同学们分别将x=7+5与原方程x-5=7;x=3x-4-3，与原方程4x=3x-4比较，你发现了这些方程的变形有什么共同特点这就是说把方程两边都加上(或减去)同一个数或同一个整式，就相当于把方程中的某些项改变符号后，从方程的一边移到另一边，这样的变形叫做移项注意：“移项’’是指将方程的某一项从等号的左边移到右边或从右边移到左边，移项时要先变号后移项

教学难点：能根据实际情况，在计算式灵活应用加法运算律教学工具多媒体、板书教学过程创设情境，探究新知李叔叔准备骑车旅行一星期，他今天上午骑了40 km,下午骑了56千米，李叔叔今天一共骑了多少千米(1) 理解题意求李叔叔今天一共骑了多少千米，就是求上午和下午一共骑了多少千米用加法：40+56或56+40师：今天我们就来学习一下加法运算的定律板书：加法运算定律(2) 解决问题40+56=96(km)或56+40=96(km)(3) 观察算式，发现定律两道算式的得数相同，所表示的都是李叔叔今天一天骑的路程，因此两道算式之间可用等号连接，即40+56=56+40观察40+56=56+40，发现，等号左、右两边的加数相同，只是交换了位置，但结果不变