有人说“读博即赌博”，北航教授性骚扰学生余温尚热，又一位令人期待的博士生死于博导教授的频频压力摇摇欲坠的师生关系，使象牙塔里充满不安一说起博士生，不少人纷纷投以羡慕目光，他们给人的印象，映射在人脑海中就是那种忙碌踏实，聪明睿智的榜样代表尽享着知识带来的快乐，又有多少人了解他们的压力与无奈半个多月前，西安交通大学的在读博士生杨宝德被人发现，溺亡在西安灞河中学业未成，受尽压迫 宝德的死与新换的博导周某有关系很多导师都会让学生做杂活，这个貌似习以为常的举措，但杨宝德被分配的工作却不同于其他人——他是24小时随时待命，接电话晚了回复博导迟一点点都不行早晨到停车场接送，中午给她买饭，即使已经“吃过了”也要被“强迫”去陪导师再吃一次；周五晚上去导师家打扫卫生；陪她应酬挡酒

(请一个同学上台摆，教师来回巡视，帮助有困难的学生完成)2、拍手游戏：教师：第一次拍几下(3下)第二次拍几个3下(2个3下)第二次拍的是第一次的几倍师生对拍：教师：拍2下，要求学生拍的是自己的4倍教师：拍1下，要求学生拍的是自己的5倍同桌对拍练习：3、组织分小组找倍数关系比赛：教师：用课件展示动物园图，要求学生看一看动物园里有哪些动物数一数每一种动物各有几只分小组说一说：谁和谁比，以谁为标准，把谁看成一份，谁是谁的几倍(对一题加10分)(学生回答，教师板书)小鸟的只数是熊猫的5倍(5个2只，2只)猴子的只数是松鼠的2倍(2个3只，3只)兔子的只数是大象的4倍(4个1只，1只)……四、教师总结：这节课我们对倍有了初步的认识

(四)小结计算方法，在体验中选取自己喜欢的简便的算法(五)独立完成例1：12-9=让学生选取自己喜欢的简便的算法进行汇报质疑问难：你对这些方法还有哪些不明白的地方三、巩固应用，内化提高：1、基本练习：完成课本p12做一做1—3题2、游戏：小鸟找房子①出示小鸟卡片和有号码的房子，要求学生计算卡片上的算式，然后再与房子上的号码对应②问题：有一只小鸟没有房子，请同学们帮它建造一座3、应用练习：让学生结合自己的生活实际提出问题，然后再解决问题四、回顾整理，反思提升1、我们今天学习了什么2、这些算式都有什么特点(板书课题)3、你们都有哪些收获一年级下册数学课程教案【篇3】【教学目标】1使学生初步学会计算十几减9

若要准确地掌握食物精微的变化规律，还要考虑阴阳转化和四季更变对食物的影响这样制作出来的食物才能久放而不腐败，煮熟了又不过烂，甘而不过于甜，酸又不太倒牙，咸又不咸得发苦，辣又不辣得浓烈，清淡却不寡薄，肥而不太腻” 伊尹借烹调“至味”为引子，说明任用贤才，推行仁义之道可得天下的道理，而得天下者才能享用人间所有美味佳肴接下来伊尹又分析了天下大势，并劝成汤施仁政，承担灭夏大任汤看到了伊尹经天纬地的才华，就将他的奴隶身份免除，任命他为右相，成为身边的最高执政臣僚后来，伊尹不仅是辅佐汤夺取天下的开国功臣，还是商朝的三任元老因此，伊尹在甲卜辞中被列为“旧老臣”之首，与汤同祭伊尹是中国第一个哲学家厨师，创造性地将最高深莫测的统治哲学讲成惹人垂涎的烹调技艺