假如你看到身边的同学取得好成绩，不要只是羡慕和慨叹，因为他们一定付出了比你更多的勤奋和努力作来毕业班学生，我们每个同学都要清醒的意识到，我们的学习任务是相当重的，任何时候都要把学习放在第一位经过六年的学习，有的同学养成了良好的学习习惯，他们上课专心听讲，从不拖交作业，课前认真预习，课后及时复习，良好的学习习惯使这些同学的学习成绩非常突出我期望每个同学都要向他们学习，纠正自己学习上的不良行为和习惯，争取更大的进步我们经常看到这样的现象，在同一个班级里，同样的学习时间和学习环境，不同的人却有着不同的收获，其中一个很重要的原因就是有的同学掌握了最佳学习的方法我相信在坐的同学们经过六年的学习和探究，或多或少都累积一些学习的经验和方法，但哪一种方法才是最好的学习方法呢

（因为他们体型不一样，也就是占的空间不一样）这节课，我们就来研究跟空间有关的内容板书课题：体积二、学习“体积”、“体积单位”的概念1、出示大、小苹果，问：哪只苹果占的空间大你能从自己的身边选两件物体，比比它们的大小吗2、出示差不多大的土豆和一个长方体石块，你知道它们哪个大吗那你有什么办法演示书上的'实验，得出：土豆占的空间小，石块占的空间大3、师揭示：物体所占空间的大小，叫做物体的体积土豆和石块相比，谁的体积大，谁的体积小4、计量体积的大小，要用到什么呢常用的体积单位有哪些请同学们自学14页中间部分5、学生汇报：（1）常用的体积单位（2）拿出课前做的1立方厘米、1立方分米的小正方体，说说哪边哪些物体的体积大约是1立方厘米、1立方分米

4、其实呀，每一个气球背后都有一个故事今天，我们就跟着其中一个红气球走进一个感人的故事5、故事的题目叫——(指名读)“窗前的气球”(你这样读，还可以怎么读)6、真好每个人的读法都可以不一样，我们可以根据自己的理解来读课题一起读二、初读课文1、课题读得很不错，打开书读读课文吧，要求：1)认认真真地读，一边读一边圈出生字，标出段落序号;2)碰到难读的生字、句子就多读几次，试着把课文读正确、读通顺，明白了吗2、反馈：1)这些生字可调皮了，它们从课文里跳出来，蹦到了气球上，谁能叫出它们的名字(开火车读)2)气球把拼音都带走了，现在还能读吗(齐读)3、指名5人分节读课文，及时正音三、精读课文1、读得真好，说明小朋友们刚才读书很认真

讲话稿是供讲话用的，内容要根据听者的反应而随之微调，以适应听众的需要所以既要有简单的提纲下面是小编为大家整理的国旗下讲话稿范本，希望能够帮助到大家国旗下讲话稿范本篇1亲爱的老师和同学们：大家好在今天的升旗仪式上，我想谈谈阅读人为什么要学习如果你把这个问题问一万个人，可能会有一万个答案但是可以看出，我们有一万多个理由去研究这一万个理由中，有一个是最根本的，那就是因为我们是人人是要读书的，只有人会读书我们知道，在人类被文明化之前，很多人在从无知到文明的漫长过程中，并没有看书，也没有看书但是，我们可以清楚地看到，是人类发明了文字，发展了语言，进化了大脑，进化了社会阅读是人类发明的最伟大的手段，用来不断进化自己的知识