以小组为单位，按箭头号所指的方向开始计时请优胜组代表说一说你怎样估算的3、练习十四第12题独立完成，小组交流二、估算练习1、练习十四第7题（1）出示统计表，提出问题（2）学生独立完成（3）全班交流2、练习十四第8题（1）理解题意（2）小组合作，收集估算所需要的数据，估算结果（3）全班交流3、练习十四第11题（1）指导看图，弄清题意（2）独立完成（3）组织交流三、课堂小结通过练习，你有哪些收获三年级数学下册教案精选篇2教学内容：教材第9页例5及练习二第5、6题教学目标：1．使学生会看简单的路线图（八个方向），并能描述行走的路线2．培养学生的实践能力，表述能力和信息搜集能力3．使学生敢于、乐于和他人交流

6、作业布置Write a composition about the kinds of the friends they likeand dislike八、教学反思通过本单元的学习，不仅能使学生学会本单元的功能句，而且通过创设情境调动学生的积极性和自主性，使学生敢于用英语交流和表达，学习中遇到困难，愿意主动向他人请教，并有较强的合作精神，使学生进一步体会到英语学习的快乐与成就初三英语人教版教案篇4教学目标1正确认读26个大小写字母，会背字母表2能找出相同的字母教学重难点【教学重点】相似字母的区分和变化较大的大写字母的记忆【教学难点】有些字母可能难以正确发音教学工具ppt教学过程(一)热身、复习(Warm-up/Revision)1

由于学生已经具备平均分的基础知识，但是平均数是一个虚拟的数字，只能代表这一组数据的整体水平，和平均分还是不一样的，所以应着重让学生理解平均数的意义，在此基础上学生能容易列出算式进行计算教学目标：1、使学生理解平均数的含义，会解释平均数的实际意义，掌握求平均数的方法2、能从现实生活中发现问题，并根据需要收集有用的信息，培养学生的策略意识和应用数学解决实际问题的能力3、通过小组学习活动培养学生的合作精神和创新品质，体验数学与生活的紧密联系，促进学生个性和谐发展教学重难点：理解平均数的意义，掌握求平均数的计算方法是教学的重点而“平均数”又和过去学过的“平均分”的意义不同，正确理解平均数的实际意义和应用就是教学的难点

第一组任务:报时拨钟提供一些小时钟和记录单，请两个物儿合作个报时，一个拨钟，并记录在学习单上第二组任务:时钟分类请幼儿找到时间卡上对应的时间组合起来，并把它们放入指定的盒子当中第三组任务:时间排序请幼儿将这些时间卡按照时间的顺序从1点到12点排序，看看哪个排得又快又好第四组任务:作息表请幼儿画一张属于自己的作息表，先看看左边格子里的时间，想想在这个时间里自己在干什么，再把它画下来五、联系生活，拓展认知小结：古代的人们也有很多计时的工具，在现代除了时钟，还有手机、电视、电脑等工具都可以知道时间老师会将这些材料放在科学区，小朋友们在平时区域活动的时间可以继续选择不同的材料来操作现在我们一起去户外玩玩“老狼老狼几点钟”的游戏吧