以组为单位归纳总结出以数字方式表达的6的分解组合式4、教师根据幼儿的回答，在黑板上记录整理(三)探索：观察6的分合规律为了使幼儿在轻松愉快的氛围中结束本次活动，我采用了声音变化的方法进行结束部分，有利于幼儿巩固所学知识，在自然状态下结束本次活动观察左边是12345，右边是54321，左边的数越大，右边的数越小教师小结：一个数可以分成两个较小的数，一个数一个一个的减小，另一个就会一个一个地增加，合起来总数不变幼儿认读：读6的分解式(6可以分成1和5、……)说活动延伸好的教育活动不是特定的某一次活动，而是一个长期、持续的过程，特别是对幼儿能力、习惯的培养，活动的延伸不可缺少因此，我采用把数字卡和圆片投放进科学活动区域，引导幼儿在日常生活中操作的方法进行活动延伸，帮助幼儿把本次活动中学到的知识继续延伸

3) I have to wear sneakers for gym class(一般疑问句)_____ you ____ ____ wear sneakers for gym classYes, I ____4) They have to wash clothes(提问) ____ do they have ____ ____5) You can’t go out on school nights(换一种表达) _______ go out on school nights6) Don’t talk in class(同上) No _________板书Section A (1a-2d)Main sentences:1

他们在游戏的时候，常常会分不清左右，对自己的身体的左右也不是很清楚，为了引导孩子能够清楚区分左右，特设计此活动，发展幼儿的空间方位知觉和判断力活动目标1以自身为中心区分自己身体的左右2愿意与同伴交流，分清自己的左边和右边3提高空间方位知觉和判断力重点难点以自身为中心区分自己身体的左右提高空间方位知觉和判断力活动准备1、大挂图(森林图)1份，(六只小动物)2、小红花20张(彩纸剪)活动过程(一)、区分左右手,以自身为中心区分左右1、猜谜导入：一棵小树五个杈，不长树叶不开花能算会写还会画，天天干活不说话(手)2、每个人都有两只手，一只是左手，一只是右手，那么你们能分清自己的左手和右手吗(幼儿交流)3

2、食用天然食品平时我们多吃一点天然食品也有利于预防顽固性湿疹的反复发作，天然食品指的是在自然的环境下生长，不需要施肥，并且没有任何加工的痕迹，更不含有任何化学添加剂因而天然食品的营养成分较高，并且是一种健康的食品，大家平时可以多吃这类天然食品，不容易引起顽固性湿疹，对于顽固性湿疹也有较好的预防效果3、禁止抓皮肤当湿疹出现的时候，很多人都会有瘙痒的情况，这个时候人们就想要去用手抓痒，导致皮肤周围温度过高，细菌逐渐增多，释放更多的有害物质，导致湿疹患者病情逐渐恶化；因此，有湿疹痒的时候一定要多加注意，不要用手直接抓，可以涂一点止痒的药膏，否则湿疹会越来越严重4、不要热敷很多人身上出现了湿疹就想着要通过热敷的方式来缓解症状，其实这种做法是不对的；热敷这种方式虽然在短时间可以缓解湿疹患者的皮肤瘙痒，但是这也会刺激湿疹皮肤反复出现这种情况，有时候还会释放出更多的过敏元素，很容易导致皮肤过敏