(1个正方形、2个三角形)2幼儿做练习，说出原图形分割成了什么图形和什么图形四、看图 ，下面图形各由几个三角形组成把三角形个数写在图形边1请幼儿先观察图片，在让幼儿回答小鸭子的图形是有哪些图形构成的并记录五、幼儿活动师：小朋友的本领真大，现在我们一起来做个游戏桌子里放着许多图形宝宝，等会儿请你们挑选自己喜欢的图形，将这些图形拼成其他有趣的物品，看看哪个小朋友最聪明，变的东西和别人不一样( 让幼儿大胆想象，动手拼拆图形)(1)请个别幼儿上来说说：你用什么图形宝宝来变的变成了什么(2)用三角形、正方形、长方形的变了几样东西谁变的最多六、活动结束：这里还有半圆形、梯形，下次我们再一起来拼拼半圆形、梯形，把他们变成更多美丽的图片，好吗

教学重点：理解一个数是另一个数几倍的含义，建立初步倍的概念教学准备：课件，萝卜图片教学过程：一、复习巩固同学们，在学习新知识之前，老师想考考你们，看看大家能否经得起我的考验，请看大屏幕师：请同学们一起读一下题目要求(谁能很快地说出每幅图有几个几)师：如果2只鸟看成一份，有2份，我们可以说是()个()呢二、探究新知，理解概念1、初步认识倍的概念数一数小兔子们数萝卜，怎么数也数不清，请你们来帮帮忙师：你是怎么数的哦原来这里有不同种类的萝卜你们认识它们吗(胡萝卜、红萝卜、白萝卜)胡萝卜2根，红萝卜6根，白萝卜10根(根据学生描述老师在黑板上粘贴萝卜)如果把2根胡萝卜看成一份，(边说边圈)你能把红萝卜的'根数用“几个几”来表述吗

这就是在“树德树人，卓育英才”文化熏陶下成长起来的树德学子，大气沉着，向上向善作为老师，我们为拥有你们这样的学生而骄傲自豪，是你们成就了教师的职业尊严感，也是你们丰满了教师的生活幸福感在毕业之际，当你们向老师致谢时，我更想给你们说，谢谢你们15岁的豆蔻年华是充满生机和活力的年龄，每一位学子都是含苞欲放的花蕾，蓄势待发由于种种原因，大部分同学无法继续在树德光华进行高中学业，作为老师，我非常深感遗憾，但我坚信每一朵花儿都会盛开说到这里，我想给大家讲讲我的心路历程我在大学时有幸结识了一位忘年交，四川师范学院中文系教授郑临川先生，当时他已68岁，我22岁郑老毕业于西南联合大学，师从著名诗人闻一多先生，同时受教于朱自清、沈从文、刘文典、吴宓等大家，思想汇报专题他本人亦是当代著名学者、古诗词专家

确实，琵琶女的命运令世人感叹但是，我们是否能够从琵琶曲调的起伏变化中，捕捉到琵琶女情感和生活变化的轨迹呢明确：整个曲调可以分为四个部分第一部分是“前奏曲”：“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志”浔阳江边，风寒月冷，琵琶女独守空船，孤单凄凉所以其出场弹奏时旋律低沉抑郁强烈的生活反差又自然勾起她对往昔生活的深情回忆，于是音乐进入第二部分“欢乐曲”：“轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”这时欢快明朗、清脆悦耳的琵琶声，忽高忽低，交织起起伏生动的乐章，唱出了琵琶女火红的青年时代青年时代的她，可谓色艺超群，名噪京华，“五陵年少争缠头，一曲红绡不知数”，成功的荣誉与醉酒欢歌构成她生活的全部