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原来如此!涓滴汇海,文沁岭南|广州国家版本馆超93万册/件捐赠版本背后的人与事-念念不忘网

发帖时间:2026-11-08 03:51:39

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”学生之间问答:By busYes/ No8在两组问答语基本练熟的基础上,教师帮助学生进行四个话轮的对话练习这项练习不要强求所有的学生都会,要顺其自然9让学生听歌曲,目的是稍微休息一会儿,为做角色扮演游戏做准备10游戏方法如下:由几位学生头戴汽车(bus, van, taxi, subway, car)头饰扮演汽车司机;由另几位学生扮演售票员(手中持有不同车型的车票);再由6位学生手持地点的图片,站在教室的各个角落;其他学生扮演乘客游戏开始后,“司机”站在全班面前,“售票员们”走到“乘客”中间,进行下面对话:售票员:HiWhere are you going乘客:Im going to the zoo

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【教学目标】1、认识14个生字,会写8个字2、有感情地朗读课文,读出新奇、有趣的语气3、初步了解一些太空生活的常识,激发了解科技的兴趣【教学环节设计】一、激趣导入出示杨利伟乘坐神舟五号遨游太空的课件,让孩子说说心里话之后,师导入新课──今天我们没有神舟五号可坐,只能在文中遨游太空了那么宇航员在太空中究竟是怎样生活的呢我们到文中找答案二、引导学生自由读文提出读书要求:把课文读正确,不认识的字请教身边的同学三、交流“识字学习”1、生自由读生字,对你认为难记的生字做上记号2、做小老师提醒同学四、检查读书──此环节要指导学生抓住读书的机会指名读(其余学生抓住读书的机会,可以挑战读)五、围绕重点,展开阅读教学默读全文,思考──杨利伟此次太空之行,你能给他做做参谋长,提醒他该带哪些生活用品吗

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)② What's Laura doing now(She's washing her clothes)③ What's Jenny doing(She's watching TV)④ When do they meet at Jenny's home(At half past six)2Ss read the conversation and answer the questions above3Check the answers with the Ss4Let Ss work in pairs and role-play the conversationHomework:1Review the words and expressions in this period

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