Teaching Aids:教学图片、教学光盘、VCD机、录音机Teaching Procedures:Step1Warming – upADuty reportTeacher: How are you, boys and girlsS s : Fine, thank youTeacher: OK, who’s on duty today(the student who is on duty starts to make a duty report)BAsk and answer(The teacher asks some Ss to answer questions and writes down the verbs in the sentences on the blackboard

2026年10月份，全国居民消费价格同比上涨07%其中，城市上涨07%，农村上涨07%；食品价格下降29%，非食品价格上涨15%；消费品价格上涨08%，服务价格上涨07%1—10月平均，全国居民消费价格比上年同期上涨09%10月份，全国居民消费价格环比持平其中，城市持平，农村下降01%；食品价格下降10%，非食品价格上涨02%；消费品价格下降01%，服务价格上涨01%一、各类商品及服务价格同比变动情况 10月份，食品烟酒及在外餐饮类价格同比下降16%，影响CPI（居民消费价格指数）下降约048个百分点食品中，鲜菜价格下降169%，影响CPI下降约031个百分点；鲜果价格下降38%，影响CPI下降约0

关键是对通项公式的理解)1、 小结：今天我们主要学习了有关等比数列的概念、通项公式、以及它的性质，通过今天的学习我们不仅学到了关于等比数列的有关知识，更重要的是我们学会了由类比——猜想——证明的科学思维的过程2、 作业：P129：1，2，3思考题：在等差数列：2，4，6，8，10，12，14，16，……，2n，……，中取出一些项：6，12，24，48，……，组成一个新的数列{cn}，{cn}是一个公比为2的等比数列，请指出{cn}中的第k项是等差数列中的第几项教学设计说明：1、 教学目标和重难点：首先作为等比数列的第一节课，对于等比数列的概念、通项公式及其性质是学生接下来学习等比数列的基础，是必须要落实的;其次，数学教学除了要传授知识，更重要的是传授科学的研究方法，等比数列是在等差数列之后学习的因此对等比数列的学习必然要和等差数列结合起来，通过等比数列和等差数列的类比学习，对培养学生类比——猜想——证明的科学研究方法是有利的

(2) Find Amy’s friend【教学设计说明】此环节着重是听力训练让学生在听对话的过程中抓住关键词汇，由于前面已做了一些训练，因此学生听起来比较容易，让他们都有一次成功的喜悦和感受，这样可以增强他们的学习自信心5Drill (练习)Ask some Ss to repeat the conversation and change the words usedT: Let’s play a gameGet into pairs and repeat the conversation in the pictureThen, repeat the conversation but now you are to change the words used