1、概括莱伊恩取得的胜利 带着问题，来读课文，轻声读课文1——3节，先来思考莱伊恩的胜利是什么(板书：保留设计) 2、对“弄虚作假”和“固执”两个词语上的引号进行质疑(1)为了抵达胜利，莱伊恩用了什么办法(板书：四根柱子未接触天花板) (2)对引号质疑 师：如果用一个词来代替，那就是——弄虚作假(板书)，课文中这个词语的上面有——，课文中还有一个词语也加了引号——固执(正音)，你有什么疑问三、用动宾词组概括莱伊恩遇到的阻力，并理解“弄虚作假”与“固执”的含义1、理解“验收”，概括莱伊恩遇到的阻力

第二课时 课时目标： 以导游最终拿出一份完美的解说词为契机，深入研读探究课文，体会作者对西湖的独特感受，入情入镜地感悟西湖的美丽教学过程： 一、复习检查，回顾全文1、齐读课题 2、学生回忆：这篇课文主要描写了 什么按什么顺序描写的(在课题“绿”字下面板书“▲”，同时板书“观景顺序”) 二、抓住“绿”，整体感知过渡：那就让我们这些导游们以“绿”为突破口，先走进“绿”的世界吧1、课件呈现一片“绿”的广阔天地(1)老舍《草原》 (2)刘国林《可爱的草塘》 2、但西湖即便一个“绿”色，也各有不同，丰富多彩，柔情万分，请同学们用心地读课文前三个自然段(充分朗读，尽情想象，感受“绿”意) 三、突破“绿”，研读全文

发生火灾不要慌，断电呼救第一桩放学回家快快走，回家晚了爸妈愁遇上骗子多琢磨，抓住机会赶快溜一人在家关好门，与人说话要谨慎发现坏人来撬门，赶快拨打110安全隐患时时有，注意安全处处提安全常识牢牢记，快乐常伴我和你【小结】只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康地成长开学第一课安全教育教案（篇5）教学目标：1、充分认识安全工作的重要意义2、在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等3、进行预防灾害，预防突发事情的教育教学过程：1、导入：列举出生活中的安全事例2、安全工作的重要性a、公路上、公共场所的安全事故时有发生，是因为有的人安全意识不强

大多数人在发现患上糖尿病后首先想到的，就是服用降糖药而市面上各种各样的降糖药物，令很多糖尿病患者在挑选的时候眼花缭乱，不知该如何下手其实，糖尿病患者在选择降糖药物时，应该结合自己的身体情况与血糖来进行选择下面就来为大家详细的介绍，糖尿病患者在选择降糖药物时，需要遵守的四大原则，希望能够引起大家的重视1、根据病情类型进行选择由于糖尿病的类型不同，所以患者所使用的药物也会不同通常情况，较为常见的是1型糖尿病，2型糖尿病和妊娠糖尿病1型糖尿病患者是需要终身注射胰岛素来控制血糖；2型糖尿病患者可以口服降糖药和调整饮食结构来控制血糖；而妊娠糖尿病则需要注射胰岛素才能令血糖得到稳定因此，大家在使用药物时，一定要结合自己的病情来选择