更有甚者，当你批评这些现象时，一些学生甚至说：“我画的是自己的钱，我的东西怎么处理有没有损害你的利益，何必要你来指手画脚”“现在很火水平提高了，到点饭菜可以理解，用不着这么斤斤计较”“我国是农业大国，这点粮食算什么”虽然我们现在条件好了，可是，还有好多贫困地区的孩子不能够上学，许多失业家庭尚待改善，许多受灾地区的人还吃不饱，穿不暖据许多报纸杂志介绍，即使是富裕的西方国家，也是很注重节俭的，从来都是富日子穷过而我们呢，比起人家的富裕程度来，人均收入尚不值一提，却学会了穷日子富过我们现在还小，还没有能力为国家、为社会做出更多的贡献，但勤俭节约确是我们每个人都能做到的，节俭下的东西其实也能起到为国家积累财富的作用啊

2、腿麻会带来四肢无力的感觉，体质虚弱的人和老年人突然遇到腿麻的现象，可能会出现跌倒，引起身体的其他部位受伤3、腿麻的时血液流通不畅，容易使患者突然出现晕倒的情况，所以遇到腿麻的时候要及时进行调理腿麻对于人们来说并不是一个好现象，它可以反映出身体的器官出现了一定的问题，下面介绍一下，遇到腿麻的时候应该怎么调理1、遇到腿麻的时候，应该及时调整姿势，可以在小范围内快速的走动几分钟，可以有效的缓解腿麻的症状2、左腿麻时可以高举右手，大概10秒钟放下，反复做三次，右腿麻时可以高举左手，反复做三次，每次10秒钟，这样可以大大缓解腿麻的症状3、对发麻的部位进行搓揉，热敷，这样在一定程度上也可以有效缓解发麻的症状

例题1，并动手分一分，有6个,分成两堆，有几种分法（想一想：要分什么分几份有几种分法）2、什么叫做平均分（二）合作探究一1、分五角星，初步感受平均分（例1）教师：同学们，能把6个五角星分成两堆吗学生独立分五角星，教师参与、指导学生在汇报各种分法，并把学生的不同分法都呈现在屏幕上教师：哪一种分法最特殊为什么学生：分成3和3，因为每堆一样多教师：像这种把每份分得同样多就是平均分(板书)生齐读2、当堂达标⑴判断以下各题是不是平均分⑵判断：是平均分的打√，不是平均分的打x（三）合作探究二1、分铅笔，探究平均分的方法（例2）教师出示12支铅笔教师：现在老师手里有12支铅笔如果把这些铅笔平均分成3份，猜一猜，每个盒子放多少支铅笔

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