是使人，从而因为这样，便又如第九段中：他用不是而是决不是，它是要就要需要等自己的观点、态度、语气表达的极其鲜明四、课外拓展(选做一)1、有人认为：丁肇中先生将中国学子的不愿动手归咎于王守仁，有失公允为了强调自然科学而否定社会科学，有否定中华传统文化之嫌你怎么看请依据本文，独立思考，做出回答2、推荐阅读(上网搜索篇名可得)①《丁肇中致同学们的一封信》②丁肇中《太空站找反物质实验》演讲(实录)3、自己亲手做一小的科学实验(如：将两杯水放入冰箱，1小时后，看热水先冻还是凉水先冻)结果和你想得一样吗有何启发和收获【板书设计】第一部分(1段)：提出问题第二部分(3～12段)：分析问题(3～5段)：指出传统教育的弊端

有人说没有读过书但也可以嫁给有钱人成为阔太呀,但那得是长得漂亮;没有读过书，一样可以做生意成为有钱人呀，但那得需要无比的胆识和过人的眼光这个世界虽然有特例，但生活中更多的是相貌一般、胆识一般、眼光一般的普通人，这些人，读书与不读书，命运回馈给他们的，差别真的太大了我从小到大的同学中，有的读了很多书，有的只有小学或者初中学历现在看起来，那些生活过得好的，大部分都受过高等教育他们未必很有钱，但比上不足，比下有余当然也有一些没有读过大学却混得也不错的同学，但只是少数而且他们虽然没有上过大学，但要么家里本来就有钱，要么是在工作或创业的过程中从未停止过看书，做哪一行修哪一行，日积月累，自学成才，在各自的行业杀出一片天

(出示：风景秀丽的悉尼) 2、面对风景如画的悉尼，再想到刚才的人和事相信此刻的你一定也和作者一样心潮澎湃，难以平静文中就有一个词表示这个意思——(“不易平息”) 3、说话：我不由得生出长久不易平息的联想来：____________________________联想和想象不同，就是由这件事想到那件事，由这个人想到了那个人，由这个环境想到了那个环境(1)你你能联想到什么呢(板书：联想说话)(同桌交流) (2)交流 a、由邻家想到悉尼人 b、由我们住的社区想到整个悉尼的环境 c、想到邻里之间的关系 d、向她学习 e、也要保护环境 f保护环境从我做起„„ 4、幸福生活不只在于丰衣足食，也在于碧水蓝天

第二遍读要求带问题读，通过有目的的再读课文，帮助学生整体了解课文内容(三) 品读课文，学习生字(1) 指名读课文第 2-7 段 1 爸爸那么有学问，怎么还有老师真让我觉得新鲜指导朗读： 我的爸爸还有老师你说多么新鲜(看清楚标点符号，把句子读好) 我一个劲求我爸爸，带我去看看他(读准生字：劲 书空) 他当然比爸爸强，是位老数学家，他要不是老数学家，怎能教我爸爸学习生字：强 2 看我一定要去见老师，爸爸是怎么说怎么做的读句子：我的爸爸眼睛一眨，对我说道： “嗯，好吧” 可是爸爸临走以前，对我反复叮咛，要我注意这个那个，我当然都答应学习生字：眨 叮咛 爸爸会叮咛些什么他为什么要这么说这么做(因为爸爸的老师也是我的老师，他很尊敬老师