（3）全班交流：请学生分别说一说摆小棒的过程，明确剩下的是多余的，不能再摆一个原有的图形，也就明确了余数的产生的意义接着，我让学生充分体验感知除法算式横式和竖式各部分的名称及意义然后接着用十根小棒摆正方形，并列出横等式及竖式，进一步体验各部分的名称及意义最后，依次列出用12、13、14、15、16摆正方形能摆几个余几根的除法横等式探究余数和除数的关系时，我让学生观察黑板上几个算式中的余数和除数，大胆猜测余数与除数的关系，学生一般都会得出：余数﹤除数3、巩固新知，享受快乐这部分我安排了课本中的一些习题，让学生进一步巩固本节课所学的内容，让学生共同评价调动学生学习的积极性和主动性，让学生参与整个教学过程，让学生在实践中体验，在体验中感悟

甲：首先上场的是《大风车》栏目组三、展示篇1、《大风车》A：大家好，我们是大风车栏目组我知道同学们都可爱看我们的节目啦，这跟我们的辛勤努力是分不开的，当然，还有大家的支持呢希望今天还能继续得到你们的掌声和喝彩声B：听说你们的特邀演员遍布各地啊A：那当然，台下一、二年级的小朋友们都是我们的小演员呢来吧，请欣赏我们精彩的表演儿歌说唱《蓝蓝天 青青草》(二年级)2、公益广告：让绿色永恒(男声)：在楼群越来越高的城市里，你是否每晚都仰头凝望星空流转的永恒(女声)：在汽车越来越多的街区中，你是否每天都能呼吸到芬芳空气的清新(男声)：在水泥越来越厚的土地上，你是否真的还能体会大地的柔软与亲切(女声)：在菜肴越来越贵的餐桌上，你是否真的还能品尝到未曾污染的绿色

营养可口的饭菜，既是家长们朴素的爱意表达，也是考生保持考试精力的重要保障对于选择在考点用餐的考生，不少学校食堂推出“高考菜单”，从食材搭配到寓意祝福都做了精心安排，让考生不回家也能吃得放心、舒心在广州市培英中学，考生早餐除了粉面、蛋糕面包外，还能喝上一碗粤味十足的“状元及第粥”；午餐有肉菜和炖汤，还附送鸡翅、苹果、油桃等中山市永安中学每天提前与供应商确认食材的精准送达时间，保障食材新鲜、备货充足，还安排了食品安全员专项值守，对食材进行查验、检测和留样，筑牢安全防线“为考生托底，让家长放心” 除了家人、考点的守护，考生们还得到了来自全社会的关爱连日来，广东多地出现高温暴雨天气，各地因地制宜，搭起一条条暖心通道

教学反思人教版六年级上册数学教案（篇3）教学内容：P1、2例1、例2和“练一练”，练习一第1－4题教学目标：1通过看一看、量一量、比一比来了解长方体和正方体的点、线、面的特征，认识长方体的长、宽、高及正方体的棱，理解长方体和正方体的关系2培养学生观察、动手的能力及归纳的能力教学重点：认识长方体、正方体的面、棱、顶点以及长、宽、高（棱长）的含义教学难点：长方体和正方体的特征课前准备：长方体和正方体的教具和学具课时安排：1课时教学过程一、认识长方体的特征1教学例1（1）我们生活中，哪些物体的形状是长方体学生交流（2）教师出示长方体教具长方体有几个面分别是哪几个面每个人在自己的座位上最多能看到几个面