每一个脚印，都镌刻着我们的光荣和梦想我们志存高远，一心向党，共产主义是我们既定的方向我们团结活泼，诚实勇敢，雏鹰争章给我们前进的力量我们手拉着手，心连着心，与贫困小伙伴把爱的阳光分享我们用中国梦作音符，星星火炬为琴弦，奏响时代最华丽的乐章春苗离不开土壤，鱼儿离不开海洋，少年儿童千千万，离不开亲爱的祖国伟大的党阳光照耀着我们成长，金色年华绽放出绚丽光芒朵朵花儿向太阳，红领巾永远心向党，花儿迎着太阳，小草需要阳光，伸出你的手，伸出我们的手，大手牵小手，同在蓝天下，共享中国梦我们的队室宽敞明亮，我们的队旗迎风飘扬，我们的队歌优美嘹亮辅导员老师是亲密的伙伴，少先队干部素质优良结合实际，分层培养;民主选举，轮流换岗;自主管理，服务至上;两支队伍，是我们的中坚力量

乐天深于诗，多于情者也，试为歌之，如何”（ 意为：“迎合世俗的事，不是遇见超出世人的才能加以润色，就会随着时间的流失，而被人遗忘你诗写的好，善于描写情感尝试着歌颂他们，怎么样”）乐天因为《长恨歌》三、解题1、 “恨”是沉重的遗憾, “长”长久, “长恨”就是长久的遗憾, 表达了感情的深度和痛苦的沉重2、歌、行是中国古代诗歌的一种体裁，兴起于初唐3、新乐府诗：相对于古乐府而言，指的是一种用新题写时事的乐府诗，不再以入乐与否作标准新乐府诗始创于杜甫，为元结、顾况等继承，又得到白居易、元稹大力提倡乐府诗的作者主要有白居易、元稹、李绅、张籍和王建等人其特点是“即事名篇，无所傍依”，只继承“感于哀乐，缘事而发”的民间乐府的精神，自创新题新意而不入乐

大家找找看，一共写了我与藤野先生之间的几件事情，分别体现了藤野先生什么思想品质2学生朗读11—23段，要求学生给每件事情拟一个小标题明确每件事情分别体现了藤野先生什么思想品质添改讲义———认真负责纠正解剖图——严格要求关心实习———热情诚恳了解裹脚———求实精神结论：课文具体写了四个典型事例，从不同的侧面表现了藤野先生治学严谨、正直热诚、没有民族偏见的高贵品质提问：学了6—23段文字，我们懂得了学写类似作文要注意哪几点学生思考回答，教师小结投影显示如下:明确：①学会选择典型事例突出人物品质的写法②叙事应该有详略③上下文注意过渡④叙事时要注意刻画人物的神态读到此，我们更深地了解到藤野先生为人正直，他真诚地关心着鲁迅，热情地帮助鲁迅，对待鲁迅没有丝毫的民族偏见

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