教师主要的工作则是引导学生迅速找到所需信息要防止学生在信息流中淹没自己，教师更要引导学生利用信息形成自己的观点，学会借鉴，更要善于创造3、协作教师在学生进行了充分的自主研究后，引导学生利用课件中的留言板进行交流讨论，培养学生合作学习共同研究的习惯和能力要求学生根据自己学习中发现的问题，研究的结论，寻找恰当的合作伙伴形成小组，充分交流，利用集体智慧形成更具建设性的观点这里的协助还有另一层面的含义考虑到学生的层次高低不平，教师要积极鼓励“学有余力”的学生成为教学助手，一起来引导、辅导暂时落后的学生（三）拓展阅读在课件中，我还提供了《简·爱》《玩偶之家》《包法利夫人》《德伯家的苔丝》《安娜·卡列尼娜》等文学作品的内容简介以及全文阅读的网站链接

听录音，跟说歌谣并表演活动五：编歌谣教学参考时间：4分钟(1)教师出示Let’sstart部分的图片，让学生看图说句子：Lookat…It’s…The…is…(2)让学生两人一组，根据Let’schant部分，自编歌谣(3)把自编的歌谣说给大家听3、Let’splay(趣味操练)活动六：玩一玩教学参考时间：4分钟(1)教师请一名男生和女生上台，女生做一个动作，其他学生根据动作猜动物的名称，如：It’sarabbit动物名称猜对后，男生做一个动作，其他学生根据动作说一个句子，如：Therabbitisjumping除了Let’slearn部分的五种动物外，教师还可以让学生表演其他的动物和相关动作

师：老虎有什么本领(学生自由说)(师补全板书题目：一只窝囊的大老虎)看到这个词语，你一定觉得很奇怪，“窝囊”的老虎是什么样的今天我们就一起来学习这个有趣的故事二、初读课文，整体感知1师：请同学们用自己喜欢的方式读课文，把字音读准，把句子读通顺可以把你喜欢的内容多读几遍(生读书，时间要充裕，使每个学生都能读完)师：(检查读书，了解读书情况)谁来读自己喜欢的内容师：刚才读了课文，课文主要写了什么内容谁来告诉大家呢(课件出示3)出示提示语：我(谁)扮演一只大老虎(干什么)结果演砸锅了师小结：概括一件事要抓住主要人物、事情、结果可以用上课文中的关键词2老师从课文中找了一些词语，考考你们都读得准确吗(分组出示课文中的词语)(课件出示4)演技 撤换 砸锅 笨拙 逗乐 殷切 半晌 豁虎跳 撇嘴 头罩 羡慕(易读错)角色 四脚着地 直冲脑门 露脸 哄堂大笑(多音字)(课件出示5)窝囊 糨糊 亏得 窟窿 比划 将就 打瞌睡(这组加粗字)(轻声词)(课件出示6)接连不断 唉声叹气 垂头丧气 踱来踱去 通情达理(成语)(课件出示7)3

此时的癌细胞已经开始向远处转移，使得患者的其他器官和系统受到一系列的侵害，对健康和生命危害较大导致乳腺癌发现便属中晚期的原因，与早期症状被忽视有关患有乳腺癌后身体会出现哪些异常表现一、乳房处异样患有乳腺癌早期之后，患者会出现乳房处的一系列异样表现，最明显的就是患者的乳房里会出现无痛肿块，在乳腺上外侧部位会出现一些无痛肿块肿块质地比较硬，而且不容易被推动在患者进行按压的时候，没有任何的痛感，在日常当中也不会有任何不适现象恰恰就是这种无痛肿块，很容易使患者忽视，从而造成乳腺癌一经发现便属于晚期的后果除了无痛肿块之外，患者的乳房皮肤也会发生明显的异样改变比如皮肤会出现橘皮样改变，或者是卫星结节以及出现一些酒窝症