早晨先把浸泡好的豆子放入豆浆机中，接上电源，开始磨豆浆，大约20分钟左右的时间就可以喝到美味可口的豆浆剩下来的豆渣千万不要丢掉，应该放入冰箱保存到了晚上，把剩下来的豆渣加入玉米面，不可以加水，然后放入苏打粉，蒸制成窝头，味道也会很好豆浆中的营养物质主要有脂肪、蛋白质、碳水化合物、矿物质和维生素，早晨喝豆浆可以保证人体对营养的需求；豆渣中主要的成分是膳食纤维，用豆渣与粗粮玉米面蒸成窝头作为晚饭，不仅有粗细互补的作用，而且能够有效的提高胃动力，减少人体对脂肪的吸收，可以有效的预防肥胖症，起到减肥的作用喝豆浆时还应该注意干稀的搭配，让豆浆中的营养物质在淀粉类食品的作用下，让人体吸收得更全面如果在同时食用一些蔬菜或水果，营养成分就更全面了

小编精心整理初中语文教案，希望这份初中语文教案优秀3篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多初中语文教案资料，在搜索框搜索初中语文教案（精选篇1）教学目的：1诵读全文，体会作者情感2按照游览顺序，分析课文内容3掌握情随景生，情景交融的写法教学重点：1背诵全文2理解课文内容教学难点：情景交融的写法教学方法：导读-点拨-背诵-拓展教学用具：多媒体课件教时安排：一课时教学设想：本课内容较多，教参建议两课时学完，我设想利用多媒体教学信息量大，能调动起学生借助多种感官接受知识的特点，特拟定一课时完成教学任务教学进程:一、导课：以“黔驴技穷”出自柳宗元的寓言《黔之驴》导入写景散文《小石潭记》的学习(课件展示：“驴不胜怒，蹄之……”的画面)二、预习情况检测：1

1谈话导入:大家刚参加完学校的大课间检查,三年1班的同学都表现得很好2复习迁移:我们班在大课间中分组活动,每组5个同学,分了9组,共有多少个同学参与怎么算3小结:求几个相同加数的和,用乘法计算比较简便二、合作学习,探究新知1、教学例1:⑴ 创造情景,师:操场上同学们正在认真训练,体育老师打算按图这样安排,同学们算算要多少人提出问题“3个方阵一共有多少人”⑵ 让学生独立收集数学信息师:仔细观察这幅图,你能找到哪些数学信息信息:a:每行有10人 ,有8行b:每列有8人,有10列C: 3个方阵小结:我们都是观察同样一个方阵,可以从这样一行一行来看,知道了每行有10人,有这样的8行也可以这样一列一列来看,知道了每列有8人,有这样的10列

3、幼儿尝试记录，教师全面观察指导师：你们看，每个小朋友的位置上已经准备记录表和笔等会装糖果的时候，请小朋友控制好自己的声量，并在记录纸上记录尽量多的办法4、集体分享记录的方法和结果师：请已经完成的小朋友带着你的记录表回到位置上与同伴说说你是怎么数的（四）活动延伸，迁移运用师：今天我们一起学习了用两个两个数、五个五个数的方法来数数以后在我们的生活中，小朋友可以根据需要选择其中一种方法来继续数数量更多的数比如100、200还可以用什么样的方法来数会更快呢小朋友可以把这个问题带回家，跟爸爸妈妈一起来想一想大班数学公开课教案【篇2】活动目标：1、能够按要求给小动物分到合适的房子2、初步理解序数，并能够运用到生活中去