开始，大家都对他挺好的，直到那家的女主人有了孩子之后，就讨厌起她来七岁的孩子呀，就要做家务，下地干活，上山砍柴，时不时还不给她吃饭在一个春日下午，她跑了出来，在邻村的村口晕倒了有人将她抬回村里，一位慈祥的老爷爷不顾儿子、儿媳的反对，将她领了回来在老爷爷的慈爱、善良的抚养下，小花茁壮地成长起来她还上了小学，帮爷爷分担家务，为了让婶娘(爷爷儿媳)能生小弟弟，她漫山遍野去抓蟋蟀尽管这样，婶娘还是非常排斥她，多次想将她送人在这样的环境下，小花依旧对爷爷孝顺，对叔叔、婶娘十分友好，学习也是样样第一她的聪明、孝顺、善良、优秀打动了叔叔和婶娘，他们终于接受了小花十几年过去了，小花成为了村里的第一个大学生小花大学毕业后，她放弃了城里高薪水的工作，回到了农村里做了一位普通的乡村教师，站在这片生她养她的土地上，她流下了泪，这是她唯一能对爷爷一家和乡亲们的汇报呀

陈丹说“谁也画不出来”这句话时，应该带有为难的语气赵小艺说“我能”这句话时，应该是非常自信的语气，语调比较高，声音较大宋涛说“是风，风把旗子吹得飘起来了”这句话时，应该用惊喜的语气，大声地说，因为他是受到小艺的启发突然明白原来风是可以这样画的，所以他非常高兴)5、表演示范朗读(四)驰骋想象，描绘美景1、展示刮风图，感受风的魅力2、动手画风，展示学生画风的作品3、启发想象：声音、气味与风有什么相同的地方它们都是看不见，摸不着的如果由你来画声音、气味，你会画什么请你们把自己的奇思异想用五彩画笔描绘出来小学语文二年级画风教案（篇3）教学要求：1提高学生的识字兴趣2创设情景，树立生活中学习语文的观念，能细心观察，主动认字

可见共同的语言对于一个民族，一个国家的发展起到了不可忽视的作用现代社会中，如果我们都讲普通话，那就不会与别人语言不通而急得满头大汗，当然这是从小的方面讲，普通话会给我们的生活带来方便大而言之，全国推广普通话，也成为社会主义，经济建设发展和和谐社会的必然要求同样，在校内也应该推广普通话，形成这种风气，推动普通话普及工作的发展而我们作为21世纪的现代中学生，更应该为普通话的推广贡献自己的一份力量，我们每一个师生都要加大宣传，让校园的每一面墙，每一块黑板，每一堂课都成为普通话的宣传窗口让每一位师生成为全面推广普通话的文明使者那么，让我们从身边做起，从我做起，大力推广，加强规范，全面提高，使普通话从校园走向校外，真正做到讲标准普通话，做文明中学生

菊花比喻象征隐士，牡丹比喻象征富贵的人，莲花比喻象征君子9、提问：作者对“爱菊”“爱莲”“爱牡丹”的态度分别是什么爱不同的花象征一种不同的生活态度菊花秋天开花，独抗寒霜比作不与统治者同流合污的隐士，作者对爱菊并不反感，只是慨叹真正的隐士极少牡丹雍容艳丽，比作富贵之人，作者对爱牡丹是厌恶鄙弃，讽刺贪图富贵，追求名利的世态而对爱莲同气相求作者托物言志，在莲的形象中寄寓了自己不慕名利、洁身自好的操守和感情四、小结这篇短文，将花的形象比拟为人的品质，以莲的形象比拟不慕名利、洁身自好的生活态度，以爱莲之情来表达自己对这种生活态度的赞赏和追慕，表达自己对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃短文运用比喻、象征、衬托手法，突出了莲的美好形象