2、有感情地朗读课文，感受文章的语言美3、了解课文内容，体会想象的奇特有趣，积累与月亮有关的知识教学重点难点：1、了解课文内容，体会想象的奇特有趣2、有感情地朗读课文，感受文章的语言美教学准备：课文朗读带、生字卡片、有关月亮的知识和童话故事等教学课时：2课时教学步骤：第一课时一、谈话导入：1、自由想象，如果有一天你的家搬到月亮上，你认为会是什么样子呢2、今天我们来学习发挥想象的一篇课文《我的家在月亮上》齐读课题二、初读课文，自主识字：1、自由读文，标出自然段序号，把不认识的字和不理解的词句画出来2、小组内交流学习情况3、出示要求认识的8个字，找出与生字相连的词语读一读4、指名认读生字三、再读课文，感知内容：1、再读课文，想一想：课文哪些地方你认为想象胆最有趣

找出作者从花中得到生命感悟的语句幻灯：花和人都会遇到各种各样的不幸，可是生命的长河是无止境的我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的美酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步齐读此段分析作者的感悟作者感悟到：(引导：“我”认识到什么“我”获得了什么力量)个体生命是有止境的，但人类生命的长河是无止境的，比个人利益大的还有团体，国家，民族，整个人类我好奇藤萝为何开的如此茂盛美丽，于是我抚摸了花舱，原先是生命的酒酿我获得了生命的力量人亦如花，只要加快步伐，张起生命的风帆，在这闪光的时代中航行，你也会再次盛开，也会组成那灿烂瀑布的一朵浪花

自律是一件很好的事情，自律更是一个人的根本有多少人没有这样的自知自明有多少人会看不清楚这些，有多少人会看不明白这些东西有的时候大家在一起做一件事，而这个人在这里恰好是耽误我们的重要因素就这样能看出一个明白的人应该赶快的离开可是对于不明白事理的人就会赖在这里而是不会动地方这就能看到一个人看到了一个人的明白，与不明白看到的是一个人的自律这样的看到的不仅仅是一个人，是一个人的品行更是一个人对自己的一种最好的约束，约束的是一个人，约束的是一个人对待事情的眼中和形象这就能看到自律，这就能看到自律对于一个人的重要自律了这个人才能看到的更多，这个人才能学习到的更多的一个层次这样的层次让一个人懂得很多，这样的层次让自律围绕我们，让自律在我们身边吧

而失去了一件物品却可以再找回同学们，让我们把自己的理想之谜解开吧;让我们把理想的种子培育成参天大树吧谢谢大家关于理想方面的国旗下讲话3大家好我的理想是当一名歌手或是音乐家我从很小的时候，便非常喜欢听音乐和跳舞家里的电脑上还存着我4，5岁时听着音乐手舞足蹈的样子至今我看到这个录像还是不禁失笑所以，我从小便对音乐爱不释手什么样的歌儿我都听，而且都喜欢听那些或快或慢，或强或弱的旋律总能安抚我的情绪，走进我的的内心小小的我，情绪便也常常随着这些音乐改变，悲伤的，快乐的，兴奋的，无奈的……音乐的情绪，也常常在我眼前闪现爱听音乐，也要会唱歌渐渐地，我会唱的歌也多了起来，再加上嗓子好，我唱的歌儿也常常能赢得同伴们的赞赏