3、孩子们想象了大山未来的奇异景象，抒写了自己对大山对家乡美好的愿望，我们也是山里的孩子也有自己的美好愿望，请展开想象的彩翼，模仿这一段按先总起后分述的方法来谈谈自己的愿望，根据自己的能力，确定谈几方面A、自由准备B、与在座的老师交流C、完成作业本 (设计意图)：课文1、2、3自然段虽然结构相同，但语言却是各有特色，所以在按读懂总分段的方法掌握了总分段式后，根据各段的特色寻找不同的训练点培养学生各方面的能力(以上汇报过程的安排只是教者的一种思路设想，课堂上根据学生的实际汇报顺序随机调整) 五、总结全文 1、本次的采访汇报已接近尾声，通过本次活动，使大家更深刻地了解了那一群山里的孩子，可我不明白的是他们为什么会形成这样的性格

美国总统特朗普23日宣称，美伊已“基本谈成”一份协议，最终细节将很快公布，并透露霍尔木兹海峡将随之开放美国国务卿鲁比奥同日确认谈判“正在取得进展”伊朗方面则表示，双方正处于一份谅解备忘录的最终敲定阶段，但强调现阶段不涉及核问题细节，仅聚焦结束战争据悉，斡旋方巴基斯坦已促成双方接近达成临时协议然而，以色列担忧条款对以“非常不利”，总理内塔尼亚胡紧急召集会议商讨对策伊朗总统指责以色列欲借战争牟利特朗普称美伊协议基本谈成 各方确认谈判“取得进展” 特朗普称美伊协议基本谈成 美东时间23日下午，美国总统特朗普在社交媒体发文，称美国与伊朗已经基本谈成一份协议特朗普表示，他刚刚与沙特、阿联酋、卡塔尔、土耳其、埃及、约旦、巴林领导人及巴基斯坦陆军参谋长通话，讨论伊朗问题，以及与一份“和平谅解备忘录”相关的事项

三、互动新授1、教学例1课件出示教材第78页例1图看图提出数学问题：有7筐苹果，5筐梨，一共有几筐水果指生列出算式(7+5或5+7)猜测，这两个算式的结果会不会是一样的呢为什么让生经历用小棒来感知过程小结：这两个算式算的都是水果的筐数，所以是相同的结果同桌交流，说说你是怎样算的7+5=12总结算法：方法1：从7起往下数5个方法2：摆学具方法3：凑十方法4：凑十方法5：把7看做1010+5=1515-3=12归纳：知道了这两个算式会有同一个结果，我们计算出了一个，就知道另一个的结果2、对应练习这里还有几个果子，让我们来摘一摘吧(出示算式)7+4=()6+7=()7+7=()生独立练习指生说出你是怎样算的

所以同学们，珍惜时间，就必须从珍惜你的每一分钟做起，从现在做起只有把握好你生命的每一分钟，你才能踏上成功之路，攀上理想之巅到达成功的彼岸“早岁哪知世事艰”，由于我们的生活环境过于舒适，有些同学走向了生活的误区：抛开学习，恣意攀比，沉迷幻想，徘徊不前孰不知世界上最快又最慢，最长又最短，最平凡而又最珍贵，最易忽视又最易令人后悔的是时间古今中外，凡是为人类做出杰出贡献的人，都是从把握今天起步的只有缺乏意志、毫无志向的人，才认为今天的事情没做完，明天还可以继续;也只有这样的人才会一生庸庸碌碌，一事无成同学们，我们在新中这个知识王国里，沐浴着时代的阳光雨露，享受着历史上一流的学习环境，享用着历史上一流的教学设施，我们没有任何理由抛开学习而恣意攀比，没有任何理由沉迷幻想而徘徊不前