韶关丹霞山韶关百年东街2025年以来，广东以《关于推动广东影视产业高质量发展的若干政策措施》为统领，构建起省、市、区三级政策叠加体系，贯穿剧本孵化、拍摄制作、发行传播、海外推广全流程，提供从创作资助到票房奖励、荣誉激励、出海补贴的全方位支持，其中创作孵化最高资助500万元，拍摄生产最高资助2000万元，票房奖励最高可达3000万元同时，广东还着力打造“1+21”省市联动影视拍摄服务网络，全力打造“全域皆是片场”的优质创作环境此次儒意影业落子韶关，正是企业抢抓广东政策红利释放、产业生态持续完善的发展机遇，立足长远深耕韶关、布局华南影视市场的战略抉择据了解，韶关儒意易升将以《三尺之下》拍摄创作为契机，积极探索“影视+文旅”融合发展新模式，深度挖掘广东自然景观、历史文脉与本土人文故事，打造一批传承岭南文化的影视精品

这样，就能有效地激发学生的识字兴趣，充分发挥学生的主动性和创造性，有利于培养识字能力，提高识字效率教学目标：1、认识“梧、桐、枫、松”等14个生字，会写“杨、壮”等10个字2、朗读课文背诵课文教学过程：一、激趣导入，引导自学1、今天，我们一起去游植物园老师，是个“小好奇”，会提出很多的问题你们呢，都是知识丰富的“小博士”，来解答“小好奇”的问题2、学生自学二、认识树木，读准字音投影出示八种树木的图片，“小好奇”与“小博士”互问互答小好奇：___(学生姓名)博士，这是什么树小博士：这是杨树小好奇：___博士，这是huá(桦)树吧小博士：不对，是huà(桦)树设计意图：本环节意在激发学生的自学兴趣，并能读准字音，初步认识八种树木的形状与名称

2、学生按照学习方法自学课文：⑴自己学⑵分小组学教学意图：培养学生的自学能力3、检查学习情况：⑴同学们，你想找几个人来读这篇课文呀为什么学生如果答出三个人分角色朗读就达到学生明白这篇课文的人物是列宁和小男孩教学意图：通过自主学习使学生了解课文内容⑵通过读课文，你有那些词不会可以提出来，同学之间相互解答自言自语可惜坚定果然诚实欢蹦乱跳仰望微笑如果有一些词答不出来，教师可结合课文中的句子或生活实际引导学生理解⑶公园里丢失的一只灰雀又飞回来了，这是怎么回事学生畅所欲言，各抒己见学生可能回答：①小男孩特别喜欢这只灰雀，所以把它抓走了，想自己养着当他看到列宁是那么喜爱关心这只灰雀，为再也看不到它伤感时，小男孩被感动了，所以又悄悄地把灰雀拿回来了

统计图该怎么填2．统计的时候要注意什么．3．统计开始．活动三：分析统计图．1．请观察你的统计图，你从中发现了什么把你知道的说给你的组员听．（小组成员之间）2．请各小组派代表上来向全班汇报．（1）从统计图中知道我调查了______人．（2）喜欢______颜色的人数最多，喜欢______颜色的人数最少．我们小组最喜欢______颜色的气球、（3）喜欢红色的有______人，喜欢黄色的有______人，喜欢蓝色的有______人，喜欢绿色的有______人．（4）喜欢______颜色的比喜欢______颜色的多（少）______人．3．你想把你从统计图中知道的告诉大家吗请你拿着你的统计图，把你知道的告诉你的好朋友听．活动四：统计全班情况．1．刚才我们统计了各小组的情况，下面让我们来统计全班的情况．2．请拿出小红纸，下面请同学分组上来贴．3．观察这个统计图，你知道了什么