——为什么呢再读课文三、走进村子，浸润花香每个句子读两遍，体会一下哪一个句子最让我们感受到：家乡的桂花比杭州的桂花更香齐读（“全年，整个村子都浸在桂花的香气里”）读这一句时，哪个词冒出来，给你留下深刻印象1、品读：“浸”为什么用“浸”生：桂花的香气散发地远；生：桂花的香气散发很久……2、品读：“全年”除了这个词，还可以换成哪些词：“一个月”“半年”“整一年”“每一天”“每一个季节”……让我们一起来感受这是怎样的一年师引读：每一天；每个月；每个季节；这个“全年”让你体会到什么（时间久远）3、品读“整个村子”什么浸在桂花香气里生：村长、村里人、作者的母亲师：除了人呢生：鸟儿、动物、花草、每一样物品读句子“全年，整个村子都浸在桂花的香气里”

毽子足球绳子原有17个6个10条借出76个8条还剩2）学生观察表格3）从表格中你知道了什么4）求还剩多少个用什么方法计算5）交流答案：毽子足球绳子原有17个6个10条借出76个8条还剩102有错的订正卡片游戏学生拿出卡片学生分别说5+几、6+几……的加法算式同桌游戏教师相机指导修改：教师报一个得数，学生根据得数找算式卡片，并说说你是怎么想的这个练习较上个练习而言，思维上的挑战性更强一些，通过这个练习，不仅使学生进一步熟练计算20以内进位加法，而且又一次地应用了表格的规律，同时发展学生的逆向思维教师12、：通过今天的学习，你知道了什么13、作业：说10道进位加法的口算给你的同桌或父母听板书设计：十三期末复习3+6=910-2=8人教版一年级上册数学教案全册免费（篇8）教学目标：（一）知识与技能使学生初步理解数的基数、序数含义，能正确区分几个和第几个

马克吐温曾感慨：科学真是迷人根据零星的事实，增添一点猜想，竟能赢得那么多收获是的，科学是迷人的除了科学，再没有任何东西能如此真实而精确地描述我们所生活的这个世界然而我们怎样去接近科学，学习科学呢相信这是每一个初学者都会想要问的问题：我觉得一是要的学习的决心清代彭淑端在《为学》中写道：“人之为学有难易乎学之，则难者亦易矣;不学，则易者亦难矣”科学是一座巨大的山峰，似乎可望而不可及，但“仰之弥高，钻之弥坚”只要有攀登的热情和学习的决心，千里也成咫尺，高山也成平原，科学——这位巨人，就会温柔地将真理的大门敞开我在去年参加了常德市第十一届青少年科技创新大赛，学习了51单片机和C语言编程的相关知识在探索科学的道路进行了一些尝试，但我明白，这不过是浅尝辄止，不足为道罢了

出示儿歌：一只船，扬白帆，漂啊漂啊到台湾接来台湾小朋友，到我学校说一说伸出双手紧紧握，热情的话儿说不完(1)学生自由拼音节，借助拼音读句子(2)同桌互相检查拼读音节，互相正音，读句子(3)看着图片，指名逐句拼读句子(4)指名不拼音节，直接读句子(5)出示字卡“台”，你是怎么记住的在哪儿见过这个字(6)分角色表演儿歌《欢迎台湾小朋友》(想想用怎样的动作来表现)设计意图：整节课充分体现了让学生在游戏和活动中学习汉语拼音的过程自己读儿歌，创设情境，让学生表演，体现了学生是学习的主体充分调动学生学习的积极性，使学生在表演中获得了体会，在探究中获得新知三、总结拓展结束语：整个活动过程中，大家进行表演，始终保持活泼、愉快的积极情绪，通过大家的“玩”“动”“学”，自然地跟着老师学习儿歌内容，并体验与同伴一起游戏的快乐，使大家真正做到玩中乐，玩中学