We have English on Monday” 第三名学生说，“It’s 9:50It’s time for mathWe have math on Monday”第四名学生说，“It’s 10:40It’s time for musicWe have Chinese on music”（2）Let’s play学生手持标有星期的圆盘，随意转动指针，根据指针停下的位置用句型“What day is it todayIt’s…”进行交流，巩固所学新单词还可加入询问和回答课表的句子，如What do we have on MondayWe have…（3）Let’s sing学生听录音或者看教学VCD，学唱歌曲“My Days of the Week”

广州广日数智科技有限公司带来物灵服务机器人等产品和解决方案该公司有关负责人尹政表示，这款机器人可以代替人工开展对电梯等设备的巡检，并能实现24小时不间断服务，相关监测数据可对接监管部门，确保设备安全运维在中国人民警察大学(广州)重点打造的“智能警用装备实战应用与无人机防控技术展区”，现场开展人机协同警情处置实战演示，以模拟指挥所为智能中枢，民警、人形机器人、多功能机器狗、无人机空地联动、协同作战，真实还原极端警情高效处置、展会现场救助警情快速响应等场景，动作流畅、科技感十足当天，“数智赋能生态：企业转型解决方案与应用案例推广”征集活动、“广州数字科技生态共建”行动在数智未来展上启动现场同步发布多项前沿人工智能技术成果与标杆应用案例

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填数计算，并讲一讲上下两行有什么联系(1)9+( )=15 (2)9+( )=18①15-9=( ) 18-9=( )(3)9+( )=14 (4)9+( )=17②14-9=( ) 17-9=( )二、课堂练习1完成P11页练习一的第4题出示画面，让学生理解题意(2)让学生独立口算出每一个算式的答案，并将他们对号入座(3)教师任意选择一题让学生说一说你是怎样想的2完成P11页练习一的第3题教师将l0、14、13、17……写在黑板上，然后教师一手拿着9的卡片在黑板上移动(不必按顺序)，卡片对着十几就算十几减9教师还可以随意在黑板上指题，全班每一个学生举数字卡片表示得数，这样能激发学生做题的兴趣，有利于提高学习的效果