同时，杨梅中所含有的丰富的柠檬酸还能促进消化，提高食欲的功效虽说食用杨梅的好处有很多，但是凡事都有个度，在食用杨梅时还应注意以下这几点：第一，不宜多吃俗话说“物极必反”，任何东西都不宜过量食用由于杨梅中含有大量的柠檬酸，过量使用可能导致牙齿酸疼，严重的可能还会影响胃部消化同时杨梅含有有机酸，像消化不良、胃酸过多、胃食管反流的人，就不建议一次性吃太多杨梅，以免刺激到肠胃第二，食用新鲜杨梅杨梅属于一种夏天特有的应季水果，夏天自然成熟的杨梅相比较其它时间段大棚培养出来的杨梅营养价值更高随之采摘时间的延长，杨梅的营养物质流失也会越来越多，因此食用蓝莓时，应尽量选择刚采摘下的新鲜杨梅，最好是“吃多少，买多少”，尽量避免通过冰箱来储存杨梅

“我们从一开始就选择星间激光通信链路技术，让信号在天上通过卫星与卫星直接传输，包括2021年打的试验星，就重点验证了星间激光通信链路技术”刘敏向记者解释，“假设我上方有颗卫星，我要给您打电话我们采取的技术路线是，距离我最近的卫星接收到我的信号以后，卫星之间通过激光传输信号，信号传到距离接听电话一方最近的那颗卫星上，再由最近的卫星把信号发送给地面的接听者整个过程省去了地面基站的中转，在天上完成了信号传输的闭环” “现在来看，包括美国星链在内，后续其他国家推出的低轨互联网星座，全部采取星间激光通信链路技术，我们实际上是走在他们前面的”刘敏说技术上敢为人先，不仅是能力自信，更是追求卓越的航天精神使然

读后让学生提出难读的句子，课件随机出示并指导读流利如：① 春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏② 小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧③ 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧④ 我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她⑤ 她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……⑵ 放声朗读课文3、三读课文，感悟积累：⑴ 课件出示春景图：“春天来了春天来了”小鸟报信的时候可高兴了你们呢（高兴）让我们和小鸟一起高兴地向大家报个信吧指导朗读⑵ 师：听了你们的话，我们几个孩子可高兴了，急忙──（出示句子：脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天）此时，课件显示课文情景齐读第二段，指导：还能再急切些吗

２、说说你写的是什么字展示学生作业，自评，他评３、以下几个字的教学步骤相同六、作业设计把这篇课文背给家长听，让自己的家长评一评你读得好不好【板书设计】小水珠 摇篮小蜻蜓 荷叶 停机坪小青蛙 歌台小鱼 凉伞荷叶圆圆语文教案（篇3）预设目标：１、感受夏日荷塘物与自然的和谐的美，产生对大自然对美的向往２、在优美的童话情境中展开想象，用表演给课文增加情节,感受课文中所蕴含的童趣３、正确流利有感情地朗读课文，积累部分语言预设过程：一、朗读句子，导入新课1、这节课我们继续学习（齐读课题）2、板贴荷叶图，你能用课文中的句子来说说这幅图吗指导朗读3、齐读二、创设情境，交际对话1、出示课件配音情境一2、打开课文读读，哪些小客人说了话