现在有很多疾病，我们并不知道它是什么样子的疾病，我们就不小心患有了嘴唇性神经性水肿，就是这种疾病，我想很多人并不知道它是什么疾病，简单的说它就是唇炎，这样子说的话，我想有不少人就知道了首先，我们需要了解一下，它的临床表现，最先出现的一种症状，是变态反应性唇炎，以上唇多见，肿胀区弥漫，周围不清容易引起呼吸困难，胸闷，胸悸等症状，嘴唇肿胀，会表现为突然发作，持续数个小时后逐渐消退，不留任何痕迹，但是在一次病发的话，还是在同一部位接着还有接触性唇炎，属于迟发性变态反应，它会蔓延到周围的每一个皮肤，在停止接触病原后，症状会减轻，但是比较麻烦的，就是太容易反复的发作要想治疗这种疾病，其实也是有药物的，就比如说阿斯米唑，特非那定的，可以选择这两种药物进行治疗，但是需要注意服药后不能从事高空作业，机动车驾驶等工作，以防止因为嗜睡而发生意外，中药也可以采用，并且它有防风去湿，清热去邪的作用，所以中西医结合治疗的话，会有更加的疗效，不过治疗的具体方法还是要经过您检查之后，医生给你进行治疗的，千万不要给自己胡乱的用药，不然加重自己的病情就得不偿失了

蓦然回首，高中生活真是有苦有乐我们曾用智慧培育理想，我们曾用汗水浇灌希望说实话，我很荣幸今天能站在这儿，因为我的成绩不是秀的，我也还在为自己的弱势科目不断努力还记得第一次理综考试，说出来不怕大家笑话，300分的总分我仅得了86分这个分数让我沮丧到想哭但哭又有什么用呢高考不相信眼泪于是，我下了干到底的决心——理综，谁怕谁啊我在自己的桌子上刻下了一句话——人生要尽全力渡过每一关，不管遇到多大的困难也不轻言放弃于是，我不再回避那简单得不好意思的问题，因为我知道它对我很重要，问老师，问同学，一次不懂再问一次，脚踏实地现在我的理综已经上升到了180分左右同时，我真的懂得了行动是治愈恐惧的良药我相信勤能补拙

1学习课文第1节(1)默读，找出不理解的词语(用“”标出)(2)重点理解：“孩子”、“长大”、“四海为家”、“旅行”四个词语各表示什么意思孩子：在本课指的是植物的种子长大：是指种子已经成熟四海为家：指的是种子到处生根发芽旅行：文中指植物的种子传播出去(3)指导感情朗读(4)这节提出了一个什么问题课文讲了哪几种植物传播种子的方法2学习课文第2节(1)自由读课文，找出疑难问题(2)学生质疑，全班讨论释疑蒲公英的种子是怎样的靠什么离开妈妈结合理解重点词语：降落伞观察实物，问：这里的降落伞指什么(一朵毛茸茸的小花)纷纷实物演示，让学生说一说种子是怎样飞的(一个紧跟着一个没有顺序地随风飞去)谁能用“纷纷”说一句话

”)的结论最后分析益州益州和荆州不同，荆州是四通八达的军事要地，易于攻敌，也易于受敌;益州是天府之国，是最理想的根据地所以诸葛亮着重指出它的地势险要，易守难攻，物产丰饶，是“天府之土”，并举汉的始祖刘邦的史实作证，又指出刘璋昏庸懦弱，与张鲁不和，且不知存恤国力民力，因此政权不稳，民心已失，人才思得明主而事这里，结论——是建立帝业的理想根据地，又有可乘之机——虽未明确提出，但不言而喻了后一层是诸葛亮为刘备制定的建国方针政策，以及伐曹进军的路线诸葛亮先分析了刘备现有的优越条件：政治上有号召力(“帝王之胄”)，社会上有威望(“信义著于四海”)，又虚心求贤，人才荟集再指出应如何准备创造新的条件：①建立根据地(“跨有荆、益，保其岩阻”)，积蓄力量;②搞好和西南各民族的关系(“西和诸戎，南和夷越”)，解除后顾之忧;③联合孙权(“外结好孙权”)，争取同盟者;④革新政治(“内修政理”)，取得各阶层的支持