小明只有15万人，如果你是小明，你将如何指挥小明打赢这场胜仗【设计意图】设计开放性的练习题，打开学生的思维，将所学知识熟练应用到实际生活中2课本思考题（数数游戏）四、课堂小结通过本节课的学习，你有哪些收获五、板书设计田忌赛马——策略问题有勇有谋才能成为生活中的强者教学反思《田忌赛马》是小学数学义务教育课程标准实验教材（人教版）四年级上册第八单元数学广角中的例3，“对策问题”是数学综合实践与应用领域的内容本节课从同学们熟悉的游戏入手，借助小组合作，在自主探讨应对策略中，发现数学知识就在生活中通过游戏，激发了学习热情，加深知识的理解反思本节课，我觉得是成功的，主要有以下几个特点：一、创设情景，从游戏中寻找数学知识学生通过玩游戏，引出“对策论”应用问题

联合发起或参与国际大科学计划和大科学工程，深度参与“一带一路”科技创新行动计划打造国际科技组织集聚区，参与国际标准制定推动粤港澳三地协同引才育才，共建高水平人才高地共同办好大湾区科学论坛，吸引全球高端科研人才来大湾区交流合作，构建具有全球竞争力的开放创新生态谢谢南方财经广东经视记者：这个问题提给广东省发改委的龚主任我们知道，现在全国全球人工智能产业发展迅猛，前段时间广东省举办了人工智能应用对接大会，受到了各方面的广泛关注请问广东省发改委龚桢梽主任，“十五五”时期，广东将如何加快推动人工智能高质量发展谢谢龚桢梽：谢谢您的提问您提到4月底举办的广东省人工智能应用对接大会，是我省人工智能领域优秀案例的“集中路演”和供需双方的“精准对接”

因此，所谓“骑手过剩”不是一个单纯的劳动力数量问题，而是行业发展必须面对的治理问题，如何在保持灵活就业入口的同时，避免灵活性带来的不确定性过度集中在行业平台一端；如何在保持即时配送效率的同时，避免效率压力过度传导到骑手一端；如何在保障消费者体验的同时，给骑手保留合理收入和安全边界笔者在关于算法治理的文章中也强调，算法是价值创造的核心支撑，也是各方博弈的结果；在外卖配送场景中，配送时长预估和智能调度既影响消费者预期，也影响骑手接单决策与权益保障这意味着，行业治理不能停留在“到底多少骑手才够”的数量争论，而要进入算法可解释、权益保障、异常场景处理、劳动安全和收入稳定性的制度讨论七、公共政策不应追求“把人赶出去”，而应提高匹配质量和保障水平 如果把“过剩”简单理解成“人太多”，政策结论很容易滑向限制入行、压缩岗位，甚至把行业就业污名化

我们只要不断增强自我保护认识、提高自我保护能力，就能有效地避免和预防意外伤害假期我们要注意不跟随陌生人外出游玩，不吃陌生人给的东西，不让陌生人随便出入家门不随便向陌生人透露自己的真实身份、家庭住址和电话号码六、注意家庭安全同学们在家不要自己随意使用一些家用电器、煤气灶、卫生浴具等要在父母指导下正确使用，不能麻痹大意家里的电器及设备发生故障时不要擅自去动还要注意防盗总之，我希望同学们时时处处注意安全，同时合理安排时间，认真学习，按时完成作业，做到学习和休息两不误希望同学们从现在做起，“安全”二字，永记心中，管好自己的口、管好自己的手、管好自己的腿，努力养成倡导科学、健康生活、文明守纪的优良生活习惯