师：学习文言文的方法很多，比如反复诵读加揣摩，比如联系上下文，比如参看书下注释，比如借助工具书等等，今天，我们就继续用老祖宗用了几千年的，也是最行之有效的方法——多读来品析文言文二、初次读文1．请同学们朗读课文3遍，做到字正腔圆指名读，师：他读得怎么样评议字音准确和发音的清晰再读一读，不但字音要准，每个句子都要读通顺，尤其要注意断句2．指名读，纠正断句错误的句子师：谁来评一评出示难读的句子：子期死，伯牙∕谓∕世∕再无知音，乃∕破琴∕绝弦，终身∕不复鼓（师范读，生再读）师：再把课文读一读，读出古文的意味3．生齐读，要求文从字顺三、理解课文过渡：书是越读越有滋味的，同学们再快速默读课文，想想你读懂了什么

在我们人类的膳食当中，有很多的营养物质，人们只要按照正常的饮食，就可以帮助人体提高免疫系统，人体的免疫系统不仅是防御疾病的，也是防御身边各种病毒出现，在人体的感染防御系统当中，这一点就很重要我想大家都想拥有一个健康的身体，但如果想拥有一个健康的身体，前提是要有健全的免疫系统，一旦你的身体出现一点漏洞，身体就会出现疾病和损伤，尤其是对人体的抗病毒免疫系统来说在我们的生活中存在着大大小小的病毒，有时候就连我们的皮肤或者是呼吸的空气当中都潜藏着病毒，而我们之所以没有被病毒感染，就是人体抵抗病毒免疫系统起着关键的作用，这种免疫系统能够帮助我们抵抗身边的一些细菌，病菌和病原体由于人体的抗病毒免疫系统也是容易衰退的，尤其是到了老年的时候，人体器官开始衰退，抗病毒免疫系统也就随之衰退，这也是为什么老年人特别容易产生癌症疾病的原因

三、教学目标：(一)认知目标1、通过创设一定的学习情境，引导学生对熟悉的生活事例和直观图形的探讨和研究，使学生初步认识几分之一，建立分数的初步概念，会读、写几分之一2、能比较分子是1的分数的大小(二)能力目标1、通过小组合作学习活动，培养学生合作意识，数学思考与语言表达能力2、培养学生的观察分析能力和动手操作能力，使学生的思维得到发展(三)情感目标1、使学生在讨论、交流的学习过程中获得积极的情感体验，探索意识、创新意识得到发展2、在观察比较、动手操作中，培养学生勇于探索、自主学习的精神，感知数学来源于生活并用于生活，对数学产生亲切感，获得运用知识解决问题的成功体验四、重点难点：教学重点：建立几分之一的表象

五、教学过程与教学资源设计I．Guide in借助多媒体播放歌曲：a forever friend【设计意图】创设语言环境，激发学生兴趣II． warming up1If your friend is in danger of being attacked by a bear, what will you do2In the following occasions, what will you do【设计意图】用大屏幕展示教材中的两个问题，说出需要朋友的原因及什么样的朋友才是好朋友，使学生对友谊持正确态度III．Dealing with problems in friendshipEveryone needs friends, but being a good friend can sometimes be hard work