人生在世，难免不会遇到“伤心事”，但是在不知不觉中也会做出一些“伤心事”不过，这里所说的两个“伤心事”并不是同一个意思第一个“伤心事”主要是指遇到了让心情变得不好的事情，第二个“伤心事”则是损害心脏健康的事情接下来要着重介绍第二个“伤心事”，因为关系到个人健康而生命安全，如果频繁的做“伤心事”，心脏的冠状动脉就有可能遭到堵塞，引发心梗当冠状动脉遭到闭塞，经过20~30分钟之内，就会导致少量心肌细胞发生坏死，在1~2个小时之间就会使大部分的心肌细胞呈凝固性坏死，出现充血和水肿症状，并且受到炎症细胞浸润，再不及时接受有效的治疗，就会使患者失去宝贵的性命哪些“伤心事”会导致心梗发生饮食不健康健康的饮食习惯也可以维持人体的健康，如果平时经常吃经过油炸或者烧烤、火锅烹煮而出的高油脂、高脂肪、高盐分食物就会导致身体摄入过量的甘油三酯、胆固醇以及钠元素，容易引发血脂、血压升高，导致动脉粥样硬化发生，使血管受到堵塞之后形成心梗或者脑梗

（投影出示第二次走险路的句子）“这一次我先走”列宁说完，就毅然走了过去（体会“毅然”，指导读）5、这一次，列宁是怎么毅然地走过这条危险的小路呢书中并没有具体地写出来，下面请同学们展开想象，把它补充出来（学生作业 ）——展示交流、评价6、现在我们再来读读列宁说的这段话，相信你们这一次会读的更好（个别读——齐读）7、列宁的这段话是对谁说的他仅仅是对巴果茨基说的吗学生讨论，各抒己见8、再次齐读列宁的话，感受他那种不怕困难、时刻锻炼自己意志的精神三、全文总结同学们，这节课，我们从列宁和巴果茨基的话中感受到了小路的险，从列宁和巴果茨基经过小路的情形之中我们更体会到了小路的险，然而，面对这样一条令人望而生畏的小路，列宁战胜了困难，战胜了自我，勇敢地走了过去

2、给圆形娃娃涂色幼儿园小班数学图形教案（篇2）活动目标1、在活动中初步感知长方形的外形特征2、能在生活中找到像长方形的物品，能区别长方形和正方形3、培养幼儿的观察能力和动手操作能力4、引发幼儿学习图形的兴趣5、发展目测力、判断力活动准备“小火车”动物头饰、幻灯片、长条、各种图形等活动过程1、初步了解感知长方形的特征(1)创设情境：“小火车开来了，看看车上都卸下了什么货物教师出示“火车”，从中取下一个长方形原来小火车给我们带来了新的图形宝宝——长方形，我们现在一起来认识一下这位新朋友(2)师：有个图形要先给给小朋友表演魔术想知道是谁吗(三角形)，他要给小朋友変一个魔术(三角形变长方形，先回忆三角形的特征然后以游戏口吻介绍长方形的特征

2、就算终有一散也别辜负相遇，毕业那天记得笑，愿时光能缓故人不散3、我怕六月的分开，剩下的只是回忆4、老师说“明天记得穿好校服，记得准时来到，因为这是留给我们最后的回忆”全班静了下来5、拍毕业照只需要三秒，定格的却是三年6、我怕的不是考不上一所好学校，而是父母眼神间流露出的失望我怕的不是六月份的毕业，而是再也找不到那么真挚的友谊我怕的'不是三年的奋斗，而是一张卷子否定了我的努力我怕的不是六月的考试，而是六月的离别我怕的不是九月的新面孔，而是再也见不到我想见的人7、两个月后，我们将拿着三年青春和七张答卷跟世界赌一个明天8、你以为会在六月份，放学那天，全班抱团大哭，你以为会全班大闹一场，你以为会有许多人红了眼眶，你以为会有许多人说出心里话，表白出暗恋的对象，你以为的有很多，可是那天来了，一切一如既往，似乎比以前都静，考试回来了，各自收拾好东西，背上书包，几个人一伙，肩并肩走出了教室，走出了教学楼，走出了校园，走出了自己三年的青春，可是每个人都回头望了望这三年的青春，回家的路上都吵吵着，可算熬出了头，可谁心里不想明天早上，还有那一群神经病在早自习胡闹，嘴里骂着脏话，最后到家了，你也再也按耐不住，流出了眼泪……9、校服是我和她穿过唯一的情侣装，毕业照是我和她唯一的合影